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• s版小学语文课文朗读_三年级上册_语文版_2018年新
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• s版小学语文课文朗读_三年级上册_语文版_2018年新吹泡泡一、教学目标：　1、 学习生字词，能正确、流利地朗读课文。2、理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵喜欢的课文内容。二、教学重难点：1、理解词语，进一步感受泡泡的美。2、理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵喜欢的课文内容。三、教学课时：3课时。四、教学过程：第一课时一、板书课题，了解并奠定学生学习此文的心理基础。1、同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？2、可是，你亲自做过泡泡水吗？二、介绍作者。  1今天老师要给大家介绍一位了不起的奶奶，她是我国的一位著名的作家，她生于1900年。三、引入课文内容的学习。同学们，冰心奶奶像你们那么大的时候，也吹肥皂泡。她的肥皂泡吹得可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡，经了她的手，他的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，还吹出了冰心奶奶的梦想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？打开书，60页，自己读一读，请大家在读的过程中勾出自己的重点词。四、学习词语1、出示生词：正音、练习读。屏幕上的词语可不容易读好，会读吗？谁来试一试？教师正音后让学生练一练，然后齐读，抽读。2、了解学生在阅读中的学词情况。有没有老师没写上，而你又认为非常重要的词语？板书：黏稠 颤巍巍 山巅……注音、正音、练读。3、读课文，攻破难点。同学们再读读课文，希望每个同学都能把课文读正确，读流利，周老师给你一个建议：通读一遍之后，集中精力攻破难点。4、轮读课文。五、理解课文内容。1、冰心奶奶是怎样做泡泡水的呢？谁来说一说？指导学生抓住重点词语说。理解“和弄”一词。2、管你这样做了，可不一定就能吹出许许多多美妙的肥皂泡。冰心奶奶可细心了，做肥皂泡的奥妙，她在文中已偷偷地告诉了大家。读读2、3自然段，同学们一定能够把他找出来。理解“黏稠”一词。3、我们班的同学真是越来越聪明！怎么吹呢？读3自然段，引导学生抓住重点词语说。4、泡泡水我们会做了，泡泡我们也会吹了，小管子的那一头会吹出些什么样的泡泡呢？读4、5自然段，一边读，一边想：吹出的泡泡是什么样的呢？标出写泡泡样子的词语。抽学生说，教师展示课件，然后让学生读。黑板上的这些词语是什么意思呢？老师告诉学生：用嘴巴是很难讲清楚的，凭空想象也很难，但是只要你亲自去吹一吹肥皂泡，你就能从那奇妙的泡泡身上找到这些词语。六、小结本堂课所学内容，齐读全文。在玩肥皂泡游戏的过程中，冰心奶奶不但作了，吹了，还认真的欣赏了自己吹出的每一个肥皂泡，她满怀爱心和向往，写下了这篇美妙的文章，让我们一起再读一读这篇文章。七、下一节准备。明天，我们还学这一课，到时候，我希望看到同学们一手拿着自己亲自调配的泡泡水，一手拿着吹泡泡的小管子。注意！肥皂水可不是什么好惹的东西，千万别洒到自己和同学们的眼睛里去。板书：3、吹泡泡第二课时一、昨天的语文课，同学们都学得非常认真，都有些什么样的收获和感受呢？（复习）二、同学们的收获不尽相同，感受却惊人的一致。冰心奶奶吹出的肥皂泡不光美，那简直就是美妙！文中的哪些自然段表现了泡泡的美和妙呢？（引入新课）三、现在请大家打开书，读读这两个自然段。看看冰心奶奶的肥皂泡美在哪儿，妙在何处？四、文中有很多词语表现出泡泡的美，让我们一边读一边想像，去说说这些词语的意思。五、说说你理解的词语。告诉学生，除了变字为词，字意相加等很多方法外，今天，周老师再给大家介绍一种新方法：用手势和动作来理解。有些词语，比如扇送、四散分飞、脆薄、颤巍巍，在解释时把动作和语言结合起来，就会表现得更准确。六、冰心奶奶把好多美妙的词语都附着在了泡泡身上，现在，我们来做个游戏：吹泡泡，喊词语。我希望同学们小心翼翼地吹，认认真真地看，并大声地喊出你从泡泡身上看到的词语，让同学们和老师们分享你们的快乐和发现。（理解词语，感受泡泡的美妙，为有感情地朗读奠定心理基础）七、咱们再读读课文5、6自然段，我相信大家会把泡泡的美表现得更妙，更神奇！八、小小肥皂泡，冰心奶奶不但吹出了跟我们一样地情趣和快乐，还吹出了自己的梦想。她满怀爱意地去描绘那些泡泡，并把自己的梦想寄托在小小的肥皂泡身上。在吹泡泡的过程中，冰心奶奶拥有什么样的情感和态度呢？书中有一个句子，你能标出来吗？齐读这个句子。九、为什么快乐？为什么骄傲？冰心奶奶又有什么希望呢？请大家齐读最后一个自然段。抽生说，然后教师引读。十、只有心中充满爱，才会留意那毫不起眼的泡泡，才会给转瞬即逝的泡泡那么美好的祝福，才会有那么美妙的诗情画意的手笔。同学们，我们再读一读。十一、能背诵吗？看谁最先背下来。十二、文中还有一个自然段也写得特别美！（4自然段）我相信大家能读得同样美妙。十三、还有没有美妙的段落，下面的时间，请自由的读，自由的背，看哪些同学读得最好，背得最多。（深入理解课文内容，并练习有感情地朗读课文，背诵课文。）十四、课文中有两个指定段落，第一个指定段落是哪个自然段，第二个指定段落呢？能归纳他们的主要内容吗？（归纳指定段落的主要内容。）十五、冰心奶奶是一个非常了不起的作家，明天，我们一起去学一学她的另外一些作品。（介绍下节课所学内容。）

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• 闽教版小学英语_三年级上册_课文朗读mp3_三起点_福建出版社
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 闽教版小学英语_三年级上册_课文朗读mp3_三起点_福建出版社 Unit1HelloLesson1一、教学目标：1.知识目标：基本能听懂、能说出Hello,Hi,I’m?,Gladtomeetyou.语句；能听懂并说出WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally几个名字。能听懂并说出apple,banana这两个单词。能对教师简单的英语课堂用语做出反应。２.运用能力目的：能运用Hello／Hi／I’m?／Gladtomeetyou.问候；能在他人用Hello／Hi／I’m?／Gladtomeetyou.问候时用相应形式回答.３.素质教育目的：与入学教育相结合，见到老师、长辈或同学之间应互相问候；对用英语参加互相认识活动产生兴趣。初步了解英语的书面形式，养成边读边指的良好学习习惯。二、教学重点：能听懂、能说出Hello,Hi,I’m?,Gladtomeetyou.语句；能听懂并说出WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally几个名字。能听懂并说出apple,banana这两个单词。三、教学难点：“hello,I’m,apple”的正确发音(学生容易将hello中的／e／读成／a：／，忽略I’m中／m／的发音，初步区别anapple和abanana。四、教学用具准备好WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally的头饰、录音机与录音带、大的单词教学卡片、课文挂图、课前制作的呈现语句的大纸片等、电脑课件。

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• 人教版小学语文课文朗读_三年级上册_2018版_部编版
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 人教版小学语文课文朗读_三年级上册_2018版_部编版人教部编版小学语文公开课优秀教案《大青树下的小学》教学设计与反思1大青树下的小学【教学目标】1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。【教学重点】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。【教学难点】 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。【教具准备】课件【教学过程】一、歌曲引入，介绍资料。1.（课件出示1）播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：“五十六个星座， 五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言， 汇成一句话——爱我中华，爱我中华，爱我中华。”2.引导交流：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况。3.学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。4.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天，老师就带你们到其中一所去看一看。（课件出示2）板书课题：1.大青树下的小学。5.请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。二、初读课文，自学生字大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。1.请你自己试着读课文。（1）给课文标出自然段。（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。2.学生试读。3.指名分自然段朗读。教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也出示让学生认读。4.(1)（课件出示3、4）本课生字组成的词语。（第一组含有会写字，第二组含有会认字）： 早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子  坪坝 飘扬摔跤凤尾竹洁白 认读形式灵活多样。师生参与评价，重点强调生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、摔”为翘舌音；前鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等。你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。  （2）有关民族的词语。（课件出示5）   景颇族傣族阿昌族汉族德昂族 注意读准“颇、傣、昌、昂”的字音。5.词语我理解  温馨提示：（课件出示6）   理解词语的方法：   1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。   2.有的词语应该理解在文中指什么？3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？   （1）小组交流自己理解的词语。（2）猜猜我是谁。根据意思说出对应词语。（课件出示7）①指旌旗随风摆动的样子。(    )                 ②形容色彩华丽。  (    )③山间平整的场地。  (    )④边防，边境。   (     )⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。(    )  6.生字我会写  （课件出示8：生字田字格课件）晨绒球汉艳服装扮读静停粗影  （1）识记字形  你有什么好办法记住这些字？  形声字构字规律识记“装、晨”：“衣、日”是形旁，表义；“壮、辰”是声旁，表音。  加一加：“氵+又=汉”“扌+分=扮”“讠+卖=读”“米+且=粗”“青+争=静”“丰+色=艳”。换一换：“报”把“扌”换成“月”就是“服”。  (2)说说本课每个字，提醒大家写时要注意什么？（课件出示9）写好生字四步走：1.说一说。2.看一看。3.写一写。4.对一对。 说一说：整体结构上要注意什么。上下结构，“晨、装”上窄下宽。“汉、扮、读、停”——左右结构，应写得左窄右宽。“艳、服、静、粗”——左右结构，应写得左右等宽。

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• 中考必考文言文讲解
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 中考必考文言文讲解。想要文言文得满分，基础是必须掌握的。那么，文言文的基础是什么呢？就是文言文的字词句的释义。文言文对于语文来说，是非常重要的。很多同学不理解文言文，题目就随便做，文言文的得分就很低。文言文虽然说比较难，但是那难分的也还比比皆是。中考必考的文言文，如《三峡》七下、《黔之驴》八下、《马说》、《送东阳马生序》、《陋室铭》九上第五单元、《陈涉世家》、《桃花源记》、《与朱元思书》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》九下第四单元、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《鱼所欲也》、《生于忧患，死于安乐》、《愚公移山》、《出师表》等。那么，怎样下苦功夫呢？下面谈谈自己在学习实践过程中的一些体会。第一，学习文言文要重视诵读。程端礼在《朱子读书法》中说：“若读得熟而又思得精，自然心与理一，永远不忘。某旧苦记文字不得，后来只是读，今之记得者，皆读之功也。”此话实为经验之谈，值得我们借鉴。我们在学习文言文时，多熟读背诵一些文质皆美、深浅适度的文言诗文，在头脑中多储存一些文言信息，这对认知迁移、阅读理解都是大有益处的。第二，要勤查工具书。工具书是专供翻检查阅的图书，它具有特定的排检方法，读者据此可在最短的时间内获得他所要了解的知识或材料。我们在学习文言文中，应充分利用文言工具书，把它作为百问不烦的老师，解难释疑。第三，要多作练习。“学习知识的目的是为了将知识长期保存在大脑中，但仅凭对新知识的识记是不能保证这一目的的实现的。”要想牢固地掌握知识，还必须对所学的知识进行巩固练习，以积累知识，进一步提高阅读浅易文言文的能力。第四，要善于积累资料。撰书立说，需要引经据典，旁征博引，需要用大量的资料，这些资料往往要靠平时的点滴积累。积累资料的方法各有所不同。有的人喜欢在读过的书上作记号，有的人善于作知识卡片等，这些都是很好的方法。

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• 北师大版小学语文课文朗读_一年级下册_2016版_第二册
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 北师大版小学语文课文朗读_一年级下册_2016版_第二册。教材分析：1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯教学课时：2课时教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力教学过程：第一课时一、激趣导入课题1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”2、生讨论，回答。（说出看花灯的活动）3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”二、整体感知，初读诗歌1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读10、你问我答a.什么花灯吐泡泡？b.什么花灯眨眼睛？c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）d.走马灯里有什么？e.荷花灯里有什么？11、启发孩子指出花灯的奇妙？从文中找动作：吐、眨、追、立12、花灯的样子和形状？金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）13、全班读7-8句，小结。14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。

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• 初中语文文言文通讲
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀***剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。 文言文大全,初中文言文,初中语文文言文,初中文言文翻译。“脱离口语”的特点使得文言古奥难懂。从魏晋南北朝起直到今天，要学会文言都不是一件容易的事。因为“会”的标准不同，学的难易程度也不同。封建社会的读书人会文言的标准是能读能写，现代人会文言的标准只要能读就行了，相对而言，现代人的“会”，难度小多了。况且，许多古籍经过历代学者的整理，阅读的难度减少了。文言是躺在文化遗产宝库门前的一只拦路虎，下决心降伏这只老虎，宝库的大门便向我人敞开，收获将是巨大的；在这只老虎面前犹豫、畏惧，不敢去碰，宝库的大门关闭着，我们的损失也将是巨大的。

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• 语文阅读课
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 语文阅读课。书籍是知识的宝库，阅读是摄取知识的基本途径。它既能丰富人的精神世界，提高人的审美能力和综合素养，也能够加强语感训练，提高学生对语言文字的理解能力和感受能力，积累词汇和语言材料，从而学好语文，用好语文。由此可见，语文阅读课的重要性。那么如何上好一堂语文阅读课呢？笔者认为上好一堂阅读课可以这样着手： 创设情景，调动学生的学习热情。孔子说：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。“兴趣是最好的老师”。情境的创设有利于调动学生阅读的兴趣。它不是教学过程的自然伴随物，而是教师主动设计的。

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• 有趣的初中英语语法
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 有趣的初中英语语法。本书重点在于帮助读者进一步掌握、运用英语思维造句，力图帮读者建立一个清晰的语法逻辑树，专治很多学习者对语法含糊不清、概念支离破碎的通病。该套书的优点在于，讲解全面深入，例句新颖且来源广泛，部分观点较独到。极其适合时间充裕，期待学习战线长，并希望每个单独语法项目均能透彻掌握的读者。比如：年月周前要用in，日子前面却不行；遇到几号要用on，上午下午又是in；要说某日上下午，用on换in才能行;午夜黄昏须用at，黎明用它也不错;at也用在几点前，说“差”可要用上to,说“过”只可使用past;多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。

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• 小说主题阅读课
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小说主题阅读课。小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多层次地反映社会生活的文学体裁。情节，也叫故事情节，是展示人物性格、表现人物相互关系的一系列生活事件的发展过程。情节是小说的三要素之一，鉴赏小说的情节是赏析人物形象、理解小说主旨的基础，因而对小说情节的鉴赏是历年来小说阅读考查的重要内容。那么，怎样鉴赏小说的情节呢？小说中的情节，一般由开端、发展、高潮和结局四个元素组成，有的还有序幕和尾声。开端是情节的起点，是矛盾冲突开始的第一个环节，指引情节发展的方向和路线，对显示作品的基调具有重要作用。

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• 演讲稿作文朗读
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 演讲稿作文朗读。演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲辞（演讲词）：俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召和倡议。通过它，讲话的人可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给与会者，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用。演讲辞属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。

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• 中小学写作课
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 中小学写作课之前可能并不是一个擅长写作文的孩子，甚至在仅仅1个月前，孩子每当要写老师布置的周记，就愁眉苦脸各种诉苦，更严重的是考试时，作文一个小时，抓耳挠腮愣是才憋出几十个字。每次当她看到琪琪的作文卷子时，都又气又急团团转。孩子已经五年了，再过两年就要小升初，以这样的成绩要取得一个好成绩简直不可能！再说，琪琪妈心里也知道，写作能力对孩子来说非常重要，不仅以后小升初、中考，甚至之后的高考和工作都不得不重视！在我国，语文仍然是综合型学科，在语文教学里有人文的、思想品德的、语言的、文学的、传统文化的、批判性思维的等等内容。过去有人讲“阅读—写作双附庸”，结果会两败俱伤，当然“读写结合”有时是必须的，但混沌的综合并不一定是语文课程设计最好的选择。反复，是通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的。反复具有突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感的效果。在习作中，自如地使用反复的手法，定能收到意想不到的效果。

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• 小学科学课
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小学科学课是一门综合性的学科，是学生学习科学知识的启蒙学科，小学科学课程教学中涉及到的自然科学知识，体现出面广、浅显的特点。然而，其背后蕴含的深层次学科知识，却是很多小学科学老师未能理解和掌握扎实的。因此对于小学科学老师来说，除了具备政治理论知识，教学实践知识以外，还需要具备丰富的科学知识以及专业文化知识。基于目前现状和教师知识素养要求，我利用假期时间，阅读了这本书，这本书对我而言甘之如饴。 《小学科学》精彩纷呈的内容展示着它神奇的面纱，读来令人犹如徜徉在科学的沙滩，惊诧于自然的伟大。 大自然真是鬼斧神工！ 西班牙安达卢西亚南部群山中有些石头就像一枚枚棋子一个一个向上叠加却不会倒下；美国科罗拉多州的一块巨大石头只有一点触地却巍然屹立；挪威的谢拉格山两块巨大石头间腾空夹着一块小石子，似乎轻轻一点就会砰然轰地，可一只山羊却能悠然地站在上面“看”风景……我惊叹于那些摇摇欲坠的巨大石头是怎么找到支撑点而保持平衡的呢？

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• 小学生生物学启蒙
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小学生生物学启蒙。第一次接触生物是刚识字后外公从上海给我带回来一本百科全书，里面有讲各种各样的自然地理工业知识。无意间发现心脏和水泵很像，当时被这种大自然和机械原理之间的联系给深深地震撼了，觉得大自然的智慧真是伟大，就和故事里最后无所不知静默的智者一样。学生学习动机主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。在苏北的很多学校高一是学习生物的启蒙阶段，如果在这个阶段中能调动学生的积极性，激发学生学习兴趣，对于提高教学质量能起到事半功倍的效果。学习生物时必须充分地联系生活实际，要学会引导孩子真正去感受生物知识和生活之间的紧密联系。而这些和生物课本知识相关联的知识，需要孩子在生活中多加观察，一旦发现了要立即记录下来，从课本上寻找知识点、获取答案，这样学生物才会得心应手。这种生活中的观察体验能够帮助学生最大限度地化解课本中的难点问题，将看似枯燥乏味的理论变成生动形象的生活情境。

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• 小学数学应用题精讲
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小学数学应用题精讲。数学是小学主要学习课程之一，相比必其它两个文科学习起来要简单，不需要背诵大量的知识点，保证上课认真听讲，跟上老师的节奏多思考、多发言，再加上课后独立完成作业，考试一般问题不大。应用题作为小学数学学习的重点更是难点，应用题是小学阶段培养学生逻辑思维能力以及运算能力的重要题型，也是为今后高年级的学习打下基础。应用题是数学中常见题型，涉及内容广也最贴近生活，题型变化比较灵活。是很多同学们都为之头痛的题型。如何才能做好这部分的题，这就需要我们平时多练习，多思考。因为数学源于生活用于生活，所以还有一点很重要，就是要善于联系生活，这对应用题很有帮助。本专题整理了小学阶段常见问题，如流水、追击、植树等。

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• 小学生的作文宝典
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小学生的作文宝典。今天，我要向你推荐一本书。叫做：作文宝典！知道我为什么介绍他吗？是因为这本书里有许多好作文，比如：雾。“我迅速洗漱完，迫不及待的冲出家门，想更快的亲近这纯白色的世界。四周弥漫着雾气，我看不清前面的道路，仿佛走进了一个大迷宫一样，似乎进去了，就再也出不来了。闭上眼睛，我享受着丝丝凉意，呼吸着清晨清新的空气。我，醉了！”这段话描写的是雾中的情境，白茫茫的，煞是美丽。将想法和写作连通打通这条从思考到下笔的路，让孩子少走弯路。如何让学生走好这条路，我们懂。将经典的作品和写作连通。书读的不少，写作还是要靠百度搜范文。如何指导学生阅读经典，我们懂。听故事学作文，一点都不累。80%的作文课，都在讲道理。其实一个小而精的故事,就可以打通孩子写作的“任督二脉”。

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• 记叙文写作入门
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 记叙文写作入门。记叙文,是叙述、描写人物、事件、景物的文章。即通过人物的言行、事情的经过,来表达一定的中心思想。或者说,记叙文是通过记叙人物、事件,来表明作者思想感情的一种文体。记叙文不是狭义的文体概念,它是泛指以叙述、描写为主的写人、记事、写景、状物等文章。写人、记事、摹景、状物均属广义的记叙,以这些表达方式为主的文章,叫记叙文。记事作文常见的叙述方式有顺叙、倒叙和插叙。顺叙：也被称为正叙，即按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。倒叙：倒叙不是把整个事件从后向前叙述，而是根据情感表达的需要，先将事件中某个重要或突出的场景写在文章的前面，然后再按照事情发展的先后顺序进行描写。插叙：在叙述中心事件的时候，为了刻画人物或帮助故事情节合理展开，中途打断事情发展经过，插入一段与当下情境有关的回忆或者故事。

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• 小学生作文进阶
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小学生作文进阶。这里主要想谈谈比喻修辞的方法。低年级小学生大多会用“月亮长得像银盘”“星星是孩子的眼睛”等等这样的比喻。这类比喻是基于长得像或说是形状像，高年级的同学使用起来很容易流于陈腔滥调。那如何写出创意、高级的比喻呢？以下几种发想角度值得参考。看起来，“特征像”跟“外形像”大同小异，是一回事。但是加入比拟/拟人的修辞就会如虎添翼，比如说找到相似的特征，让人像动物、植物、家电、家具，或者反过来让动物植物像人，都可以。比如，肖复兴指点儿子写作文的实录，从他儿子上小学到中学写的作文，里面都有附录，而且也有肖复兴给儿子作文的修改，以及他是如何启发儿子去构思作文、修改作文的。通篇没有说教，比较生活化，适合家长和孩子共同阅读或者各自阅读。

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• 记叙文作文之文笔素材
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 记叙文作文之文笔素材。那么第一堂课在讲什么呢？咱讲比喻。这个又恶俗又讨厌的东西。我相信一个正常的语文教学，可能二，三年级就得讲比喻了。所以他是我们小孩子，语文启蒙就会讲的东西。哎，我为什么挑这么一个这么有点弱的话题呢？因为我在我看来啊，比喻看起来是小孩子的事，其实啊是可以展开来讲的。而且特别有意思。现在我那个时候教育的时候啊条件特别差，我在什么样的一个学校里长大的呢？这学校就一个老师。所以呢我们语文课、数学课、音乐课、美术课牢记课体育课。都是这老师教的。然后呢，一个学校三年级一个教室，这是什么情况呢？就是说一个班级里头就坐着三个年级。而比如说我们是一年级，人家三年级、四年级就在旁旁边。呃，老师说了，一年级你们写作业啊，我要给三年级上课了。然后呢，三年级正在上课，然后我们再做作业，然后三三年级上完了之后呢，轮到四年级了，说啊三年级你们做作业，然后开始上课。就这我们还坚持了好几年了，然后十几个学生，一个我们是一个班，一个年级，就这条件。我现在有几个比喻句，现在还记得了。比如说如果形容一个人很着急，就会说急得像热锅上的蚂蚁。说一个人很羞愧，说脸红的像苹果一样说跑步特别累啊，腿像灌了铅似的。那是我那个年代在如此条件下的悲剧啊，我一发现到二十一世纪了啊，在北京这帝都我教学发现初中的学生。依然用这仨比喻句，我都觉得这教育进步了吗？难道我们这小学还是这三名啊，这一旦进步都没有啊。记得亚里士多德说过，他说。第一个把女人比作鲜花是天才。你想想啊，女人像鲜花一样，你想鲜花和美女没有联系。但是呢用比喻的方式把它们连接起来。那个鲜花啊，你你想上面有露水啊，那很鲜嫩的。然后这个美女呢你就会想象出它的那种诱人了。所以。把女人比作鲜花，绝对是天才了。但是亚里士多德说了，把女人比作鲜花的那个第二个人，那就是个庸才。而第三个呢，那就是蠢才了这。是什么意思啊？就是比喻啊其实要的是新鲜感，它其实需要我们的想象力呢。我第一讲讲比喻其实告诉我们文笔很重要的一种东西。就是想象力啊。呃，诺贝尔奖永远的陪跑者啊，村上纯属吧，今年他又落空了。他就说过一句话，说比喻可以使故事获得魔术史。就是通过这个比喻啊，似乎这个事情就变得很精彩了。原来平淡无奇的东西突然之间绽放出它的魅力，非常具有魔。魔术性啊。所以我们发现有一些句子呀，你去读啊真好啊，那种想象力啊真是难以启及。

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• 跟三十六计学作文
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 跟三十六计学作文。跟着姐姐一边听有趣的历史故事。一边搞定作文难题，还等什么让我们坐上时光机回到过去吧。嗨，我是大家的好朋友，圆滚滚的肚子里装满了趣味知识的西瓜姐姐。生命当中，书和肉的地位可是不是要上下呢。从小我就是一个大吃货。那今天呢欢迎各位小朋友聆听西瓜姐姐的。把一百篇作文素材装进耳朵，听三十六计精华版故事，轻松攻克少儿写作难题。亲爱的小朋友们啊，你们在写作文的时候不要再提及。比就是我生病了。妈妈半夜冒雨送我去医院，不要再写我考试没考好。老师不仅没揍我，还安慰我。那实际上呢老师肯定会揍你的。相信我，那更加不要出现同学之间出现了矛盾，一封道歉信就能够搞定。相信我，我们彼此没有那么容易搞定的。那这些呢全部都烧掉，烧掉这些老带来的桥段，你还在用吗？那你就太out啦。来跟着西瓜姐姐一起听三十六计精华版故事，一边把你们的大敌人作文分分钟消灭掉。还等什么，还想要这样老生常谈，还想要这样两眼发呆吗？不行，那不行的话，我们就开始我们今天的第一课三十六计当中的第一计瞒天过海。那今天的内容呢我们分为三个板块，第一。到底是谁想出了瞒天过海这个好办法呢，竟然比西瓜姐姐还要聪明。那第二。在瞒天过海这一季当中呢，隐藏的六大写作因素，最后到底瞒天过海让我获得了什么东西……

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• 考试作文辅导
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 考试作文辅导。这里是考试作文写作课的第一课。考试就是一场大游戏，你准备好了吗？跟着我一起来吧。今天第一课我想跟你谈的是如何破题，怎么样看准题目要求不偏题，同时还能找到自己的独特角度，并且快速的想。我有什么可写的，在考试作文里最让人紧张的是不是就是这个环节了。不管你参加过多少场考试，曾经写过多少篇作文，总还是会担心。万一看到题目就傻眼，完全想不出来能写什么怎么办？我相信大家都曾经有过类似的经历，同样的麻烦拿到考试作文题，脑子里面一片空白。这什么破题目啊，这种题目要怎么写，能写什么呀？就容易慌张。比如一些偏抽象的题目，就像去年上海的一个中考作文题，就这样埋下一颗种子。还有像。遇见最美的自己，等等，很多孩子就读不出来，这到底要我写啥？此外，比如一些概念比较大，比较宽泛的题目，像去年上海高考的作文题说扭。对很多孩子第一眼看到也想不出来，这到底能怎么写？还有一些题目，如果没有抓住要点，有可能会写篇，那就是大家比较担心的问题了，偏题甚至是离奇。当然还好，现在的作文题出的都比较宽泛。完全离题的情况很少发生了，但是偶尔不小心还是会出现没踩准的情况……

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• 满分阅读理解怎么做？
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 满分阅读理解怎么做？语文阅读理解十三的必考题型，满分解题公式的第一节课。我们今天要讲解这十三大必考题型中的第一个题型，在讲解这个题型之前。我们先来说一说中高考，包括小学高年级啊，冯老师这一套方法是小学高年级到高三通用的。我们先来看一看。阅读理解的满分解题密码。有三个部分组成。第一个部分也就是这十三个梯形的梯形和梯形公式。但是光有提醒公式行吗？绝对不行的。光套公式是套不出答案的。题型公式是解满分解题密码的第一个部分。第二个部分还要结合文章中的内容，把文章中的内容放。放入提醒公式中。除了题型，公式和文章的内容之外，我们还需要把一些专业的术语给掀背下来。比如说手法的分类。修辞手法有哪些对比啊，比喻啊、拟人啊、排比啊、夸张啊啊描写正面描写生字，细节描写特别描写，神态描写、动作描写要把手法。要记全手法分类，一定要记全。结构作用结构作用是每次语文阅读理解、考试都必须考的一个东西。很多孩子到高三毕业了都没有背全，这是非常不应该的。结构作用开头有哪些结构作用？比如说点题，点名中心首尾呼应，总领全文引出下文，为下文做铺垫。设置悬念引起读者思考，引起读者阅读兴趣，奠定全文的感情基调。一定要像洪老师这样脱口而出。他们背好什么叫特点词呢……

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• 小学语文篇章详解
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小学语文篇章详解。今天我们先来学一个儿歌吧，这首儿歌很熟悉哦。我小的时候也听过歌词，也非常押韵，有的时候读着读着大家就会唱起来了。开头就说谁的尾巴长。谁的尾巴短，谁的尾巴好像一把伞，儿歌的名字就叫鼻尾巴。是的，小朋友们在小的时候啊。对大自然小动物都是非常有兴趣的。比如说下课以后跑到校园里去抓蝴蝶啊，找蜗牛啊，这样的现象我经常在校园里看到。我们编教材的老师呢也会常常在低年级的时候选一些小动物。作为主角的课文儿歌放到教材里面。鼻尾巴就是这样的一篇课文，而且通过这样的课文呢，还能学到一些知识呢。所以说嘛好奇就是小朋友学习的动力哦。那相信小朋友都和爸爸妈妈一起去过动物园，我就记得很多小朋友到动物园去啊，通常都会注意的就是动物的尾巴长得都不一样哦。这首儿歌里面的笔尾巴其实也是动物王国里面发生的特别热闹的比赛，对吗？我们来看一下啊，小动物们都在干什么。这次他们是在比尾巴尾巴呢对于动物来讲太重要。嗯，朱老师家里养了一只小猫，每次我抚摸它，摸到它的尾巴的时候。他都不大愿意让我去摸他尾巴，对他很重要……

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• 高考励志作文素材
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 高考励志作文素材。这一期分享是电影素材一代宗师。精神强大才是真正的强者。广东佛山人叶问咏春泉展门人，年少时家境优越，是从咏春拳第三代传人。陈华顺学习拳法。师傅一条腰带一口气的告诫，致使他走过兵荒马乱、朝代更迭的混乱年代。妻子张永成泼辣干练，二人夫唱妇随，琴瑟合璧。一九三六年，佛山武术界乱云激荡，八卦全宗师龚语田年事已高，承诺已退。然而，其担任的中华武士会会长职位，自然引起武林高手的关注与气宇，包括白云、马三关东之鬼金连山、咏春叶问等高手，无不将目光聚集在正气凛然的关羽田身上。全有南北，国有南北护，虽有德行之人才，堪会长之人。然这浮世虚名，却引得无数迷乱之人狂醉奔忙，浪至于深。生动乱世，儿女情长，埋藏心底。被冷若寒冰的车轮碾作碎泥。接下来是素材的。运用。经典台词。一条腰带一口气。叶问家是广东佛山的望族，四十岁以前家境殷实，他七岁跟师父学拳，师傅亲自跟他击扇腰带，并告诉他习武之人一条腰带，一口气。用的一生经历了关系宣统、民国北伐、抗日内战能够坚持下来……

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• 中小学生语文学习技巧
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 中小学生语文学习技巧。各位知不知道高考阅卷组批一篇高考作文一般要花多久？你说这篇高考作文啊千把字，我们叫千字文一篇英语论文，对吧？千字文基本上你没有没有，到现在为止都没有键盘打进去的，还都是手写笔，拿着水笔格子里刷刷刷的往下写。然后老师去阅卷正常，大家可以自己去试一试。你不用手写啊，你就打一篇a四的一张纸，就把签字一千个字打下来。一篇文章，签字文打印下来，你从头到尾一字儿不落的看一遍，你自己看看要多久。我们按照一个人正常的阅读速度的话，这样批一篇作文，看一篇先字文，你怎么也得有个三四分钟的时间。你就算这个老师阅读速度特别快，一字不落圈，看下来最快怎么着也得一两分钟吧，这已经是很快很快了，对吧？我们现在扫一篇微信的文章，微信就那么展示一个屏幕手机屏啊你每一段都不会一字一句去看的。很多人扫微信都是刷刷刷往下翻的，都这样一字一句看了一千字文至少得一两分钟。但是高考的语文阅卷是不允许你有着一两分钟的时间去读这篇高考作文的。听起来很可怕，平哥最早知道这事的时候，我也觉得很可怕，简直就是草菅人命啊。平均下来批一篇高考作文的时间大约就是半分钟的量，三十秒的时间。不是老师们愿意草菅人命，而是因为对这些阅卷的老师来说，工作量实在太大。每年全国范围之内，那是一千多万的考生啊，高三的同学对吧……

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• 读西游记学写作文
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 读西游记学写作文。按照时间顺序描写事物。不是，我是你。话说在很久很久以前。天地还没有形成，到处是混沌一片，既分不清上下左右，也辨不出东西南北。整个世界就像是一个大鸡蛋一样包在一起。不听不？有一个名叫盘古的巨人。就在这混沌之中，一直睡了一万八千年。忽然有一天盘古醒了，他见周围一片漆黑，憋得着急，就拔下自己一颗牙齿，把它变作威力无比的神斧。然后抡起大斧子，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听轰的一声巨响，混沌一片的东西渐渐的分开了。分量清而清澈的东西缓缓上升，变成了天那份量重而浑浊的东西慢慢下降。就形成了地。天和地分开以后，盘古怕他们还会合在一起，就头顶着天脚登着地。天每天升高一丈，盘古也跟着涨一丈。就这样，盘古和天都越长越高，不知过了多少年。天和地就逐渐成形了。话说，光阴似箭，大千世界不断变换，斗转星移之间，不知不觉，这世上就分成了四个大洲，分别是东胜、神州、西牛、贺州、南山不交，河北聚泸州。而我们西游记的故事一开始就发生在这东胜神州里。中国有句老话说的好，叫不以规矩，不成方圆，说的是天地之大，四海之内，无论干什么事情，都要有一个规矩才行。所谓文章千古事，得失寸心知……

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• 中外名著领读
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• 文 / 朗西丝·霍奇森·伯内特 播 / 佚名
• 中外名著领读。我们同学们************这部小说真的是太棒了，他是1911年的面世的，我们看到从那个时候到现在已经有100多年的历史了，这100多年来，这部小说陪伴很多的少年、青年、中年甚至是老年人走过了一段亲密的时光。要知道这本小说呀的是一个关于************复活的故事，更是一个小主人公复活的故事。小朋友们可能会说了，老师这是不是一部科幻小说，你看人都去世了，然后又复活了。No，这部小说的复活是指的心灵的复活，也就说。有一个10岁的小女孩，他在前10年过的是一种昏昏噩噩的生活，他在生活中好有钱，好多人伺候他，但是他却活得非常的不快乐。直到有一天一切都改变了，他的生活就彻底被打翻了。他开始了努力的去接受新的生活，他心灵的复活也是指生命的复活。那么这部小说的作者是谁？它的作者是一个叫做佛朗西斯的英国女子，他出生在英国，可是我们会看到************的作者一般都会写他的国籍是美国人，到底怎么回事？这呀是因为这位作者他出生在英国，长在英国，后来他移居到美国了，嫁给了一个美国人，然后在中年的时候加入了美国籍，所以说我们作者前面这个国籍是指他最终加入哪个国籍……

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• 写作实战训练
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 写作实战训练。我想跟你谈谈写作的步骤问题，介绍给你一套新的写作方式，不管它叫分布写作法，这套方法是从我自己很多年写作的经验，还有我知道很多学生写作文的过程当中总结出来的，运用它就能做到我在课程刚开始跟你说的轻松高效的写出有趣的作文，很多人害怕写作文，或者至少看到写作文，就觉得这是一件很麻烦的事。哪怕是那些作文写得不错的人，也经常会打开作文本，打开稿纸，对这一片空白开始发呆，好半天都写不出第一句话，遇到这种情况你是不是只能安慰自己，万事开头难？不过真的是这样吗？还是你的写作方式有待改进，用你原来的写作方式，接下来可能还会碰到一些困难，比方说写出了第一句，不知道第二句要写什么，当然有的时候也可能写得挺顺利的，哗啦啦就写了一大堆，可是写到一半突然卡住了，不知道后面还能再写点什么。该怎么往下写又或者已经写完了大半张稿纸好几百字了，才发现自己原本是要写去森林公园春游的，到这会儿公园的大门才刚刚出现在眼前，发生了什么事？你回过头去看，前面写的是我今天早上起床穿衣服刷牙洗脸吃早饭，为了早饭到底该吃点啥，跟老妈吵了一架，全都是一些跟文章核心没什么关系的内容，这时候你怎么办？我几乎就没见过，有人有勇气正视断臂……

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• 中小学文言文通讲
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 中小学文言文通讲。第一篇尊叔敖埋蛇。首先咱们先说一下孙叔敖，尊淑敖这个人在古代的时候也是一个非常出名的人，咱们到初中的时候学孟子所写的生于忧患，死于安乐这一篇，其中他就提到了尊叔敖与海里面有这句话，提到了孙叔敖这个人，那么这个人是谁？他是春秋时期的楚国人，起先他擅长的是治水，治理水患，就像我们所说的大雨一样，就像我们所说的修都江堰的李冰父子一样，善于治理水患。他主持修建了咱们中国历史上的第一座水利工程，名字叫饶雀，是借助淮河的古道，然后让洪水能够宣泄出去，然后造福了一方百姓。一直到现在已经差不多两千五六百年过去了，这些水利工程还在发挥着它的作用。后来孙叔敖担任了楚国的令，尹令引是个什么东西，咱们这篇文章的最后也说了，为楚令也令也是个什么东西，相当于咱们现在的国家总理了，也就是楚国的丞相宰相这样的一个职位。在担任令尹期间，他辅佐楚庄王，成为了春秋五霸之一……

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• 语文课文背景知识_三年级上下册
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 语文课文背景知识_三年级上下册。花的学校。这篇课文的作者叫泰戈尔，是印度人，你们看过西游记吗？西游记里唐僧师徒去西天取经，西天其实就在印度，西游记里老是提到天竺国，有一集还讲到天竺公主被玉兔精假冒顶替的故事。天竺国就是古代印度的名字，可唐僧他们为什么要到古代的印度去取经呢？那儿可是最早的佛教诞生地，唐僧师徒历尽千辛万苦去西天取经，取的就是古印度的佛经。现在中国还有不少人信佛，很多寺庙里供着佛像、菩萨、罗汉还能听到和尚们在那咿咿呀呀的念经，老人们常常说求佛祖保佑，求菩萨保佑。原来这些都是从印度传过来的，但是现在的印度却很少有人信佛教了，真是想不到他们把佛经传给了中国和其他一些国家，自己现在却渐渐遗忘了他。现在印度有很多人信一种叫印度教的宗教，里面神的名字不太好念，比如说有个什么叫施图伯，朝诗的诗，老婆婆的婆婆一听还以为是年纪很大的像婆婆一样的女神，但他竟然是一位男神，并且这位师婆还是有老婆的。印度人还很崇拜一些动物，比如说他们很崇拜牛，把牛看作神，无论在城市或是乡村，不管牛躺在大街上还是闯进商店吃东西……

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• 小学语文阅读理解公式
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小学语文阅读理解公式。我们将进入这一套小学的阅读，从满分到入门的学习，这一套是一个视频PPT的讲解课。那么在这套课程之中的话，我们会学到哪些东西，学到哪些知识点，在这里的话小学老师写了一个叫做我们会学到8步做题法，以及我们小学阶段的话常考的7大题型，还有就是我们在学的阅读的过程中，小学老师把小学阅读所会考到的知识点。把它浓缩成40个答题的公式，那么做到当我们看到题目的时候，我们就会有思路，我们有思路之后的话，我们就能够用我们的答题公式把我们要去答的内容写得更加规范，因此让我们的分得的更多一点。那么现在开始的话，我们就进入这一套课程的学习内容，首先我们这是第一次课，第一次课我们主要讲解的内容叫做8步做题法，这个方法非常重要，也就是说我们同学们的话要到底怎么样去做题才能更加高效，而且更加有效果。那么我们现在进行开始学习，这次课的话会分成两个小节，我们先讲第一个小节，第一个小节的话，小学老师给他定义的一个题目叫做如何做阅读，这个非常重要，我们为很多学生的话，现在丢分比较多的话基本都是在阅读，因为小学的作文基本上它是没有评分标准，也就是说你的作文丢分的话很少，如果你想上95，那么你的阅读就不能丢过两分……