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  • 作者:佚名
    播音:佚名
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  • 外研社小学英语三年级上册_课文单词朗读_一年级起点_中小学教辅mp3。Module1  功能:问候和道别/自我介绍 语言:Hello.Hi.I’m….Goodbye.Bye-bye.Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou. 词汇:helIo(hi),Iam(I’m),goodbye(bye-bye),Goodmorning,Howareyou?Fine,thankyou,andyou?Unit1I’mSam准备导入: 1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说:Hello或Hi.与近处的同学握手,向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说:Verygood!Welldone!或Cleverboy/girl!2.用英语告诉学生本人名字,说:I’mMrGuo.并将名字写在黑板上。 活动1:听音指图  1.打开并举起书,让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景(校园中Sam,Daming,Amy和Lingling在介绍他们自己;在离开学校时,他们互相道别)。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴?每幅图上的孩子在说什么? 2.放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音,要求学生们指着相应的说话的人物。 活动2:听音说话 1.读出前两幅图的对话,要求学生跟读。 2.向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说:Hello,I’m(人物的姓名),他们要回答:Hello,(同一人物的姓名)。举例: 老师:Hello,I’mLingling. 学生:Hello,Lingling. 3.用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。 4.告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。 老师:指向一个学生 学生:Hello,I’mMrGuo。 全班:Hello,MrGuo。 5.向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动,用Hi代替Hello,读出剩下的对话,每句都要停顿,让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。 

教育辅助 348

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