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  • 冀教版小学语文二年级上册_课文朗读。冀教版小学语文二年级上册《古诗二首》教学设计教学目标会认15个生字,写好田字格里的8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受诗句的音律美,培养审美鉴赏能力。了解我国古代的社会风情,体验兄弟间的亲情和朋友间的友情。根据诗句展开想象,发展想象能力,继续培养诵读古诗的兴趣。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受诗句的音律美,培养审美鉴赏能力。教学难点了解我国古代的社会风情,体验兄弟间的亲情和朋友间的友情。根据诗句展开想象,发展想象能力,继续培养诵读古诗的兴趣。教学设计第一课时教学过程设计意图一、谈话激趣。1、同学们,今天我们将学习一首诗《九月九日忆山东兄弟》。(板书课题)2、你们知道九月九日是什么日子吗?你知道这天有什么习俗吗?指名回答,师补充。3、“忆”是什么意思?教师简述“山东”的意思。谁能用自己的语言说说题目的意思?从题目中你知道了什么?还想知道什么?4、这是一首王维的诗,你们对王维有那些了解?生畅谈王维。7、请你打开书来自由读几次吧!从学生的实际情况出发,调动学生的知识积累,在民主、和谐的氛围中,使学生积极投身到学习之中。二、读古诗,学生字。(一)1、学生自读(投影:出示两首诗的注音全文)要求:把字音读准,把诗句读顺。2、再读,圈出生字词,多读几遍。3、开火车读,同桌间互读并纠错。4、去掉拼音读,达到正确熟练。(二)检查生字的认读情况1、用卡片出示要求会读的生字词,反复认读。2、卡片出示要求会写的生字,指名反复认读,并试着组一组词语。通过反复诵读逐步达到正确熟练,为下一步的背诵打下基础。脱离语言环境,强化对生字的记忆。三、师生共同学诗。请同学们自由读诗,交流你读懂了哪些内容?(学生谈到哪句,交流哪句)1、独在异乡为客独:孤身一人;独自一人。异乡:他乡、外乡。就是家乡以外的地方。

教育辅助 284

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