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  • 作者:佚名
    播音:佚名
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  •  1 1让我们荡起双桨 教学重难点:   学会课后田字格中的8个生字,有感情地朗读、背诵课文,感受童年生活的精彩与欢欣,懂得珍惜,懂得热爱。学习目标: 1、学会“浪、映、轻、凉、悄、做、课、排”8个字,会认“桨、推、倒、塔、爽、幸、福”7个字。 2、能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文,能随着优美的曲调歌唱。 3、通过课文的学习,感受自己童年生活的快乐和丰富多彩,懂得生活在祖国大家庭里的幸福,能够珍惜我们今天的美好生活。 教学时数:二课时 第一课时 教学过程: 一、设置情境,导入新课 1、出示课文插图,说说图中小朋友为什么那么高兴,他们在干什么?2、请学生联系自己的实际生活情境,互相畅谈自己划船游玩时的情形。3、播放歌曲《让我们荡起双桨》,让学生感受欢乐的生活气氛。4、板书课题,指名读“桨”字,全班齐读课题。5、读了课题,你想知道什么?二、初读课文,认读生字   1、学生初读课文,遇到难读的字多读几遍,读准为止。  2、同位互读,相互帮助读准字音。   3、出示生字卡片,以“划小船”读、赛读、评读等方式巩固生字认读。 4、出示词组卡片,如“美丽的白塔”、“凉爽的风”、“亲爱的伙伴”、“幸福的生活”,指导学生读准、读连贯。5、学生自由练读课文,试着把课文读准、读通。三、学习生字词 1、出示生字卡,上面写有“浪、映、轻、凉”四个字,问学生:你有什么发现?又是怎样记住它们的?2、书写时你想提醒小朋友注意什么?3、在书上描红。4、在本子上练习。 第二课时 教学目标: 1、学习课文,联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。学写后面的四个生字。2、能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文,能随着优美的曲调歌唱。 3、通过课文的学习,感受自己童年生活的快乐和丰富多彩,懂得生活在祖国大家庭里的幸福,能够珍惜我们今天的美好生活。教学过程: 一、复习旧知:复习生字组成的词语:波浪、倒映、轻重、凉爽、悄悄、做功课、安排二、图文结合,感悟课文 1、看图,听老师范读,说说课文里哪些地方让你感到愉快。2、分小组合作学习。 (1)分节朗读课文,想一想,“红领巾”为什么感到幸福、欢乐?他们看到了什么,想到了什么?(2)你能通过朗读,表达出“红领巾”欢乐的心情吗? 3、小组比赛朗读,看看哪组读得好。评价标准:读得正确;读得流利;读得有感情。三、学唱歌曲,背诵课文 1、跟着乐曲,一边做动作,一边学唱歌曲《让我们荡起双桨》。2、引导背诵课文。 (1)教师提示关键词语背诵。(2)看图背诵。(3)随歌曲背诵。四、学习生字 1、读字音。 2、自主识记“悄、做、课、排”。3、师重点指导写“做”字。4、生描红,师巡视。 

教育辅助 330

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