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  • 作者:佚名
    播音:佚名
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  • 外研社小学英语六年级上册_课文单词朗读_一年级起点_中小学教辅mp3。Ⅰ.Warm-up(热身活动) a.教师让学生自由畅谈,引导的问题是:Whatdoyouoftendo?b.出示一些短语,(tidyyourroom,suckyourthumb,readbooks,gotothelibrary.学生用书31页的短语)教师通过Doyouoften…?进行替换练习,并试着让学生做Yes,No的回答。 C.以上短语可以进行“听听,做做”的巩固性练习。 Ⅱ.Presentation(介绍新语言项目) a.接着教师出示两个人物,Lingling和Amy,让学生猜一猜,他们经常做什么?(Doeslinglingoften…?) b.当学生回答后,教师重复说出短语,并指出今天我们要争做“爱好小调查员”。 c.让学生观看今天的课文CD-ROM. Ⅲ.Practice(练习) a.看书,听录音,并且下划线Doyouoften…?(反馈:同桌间或全体或小组内) b.再听课文,带着这样的问题:Doeslinglingoftentidyherroom?Isittidyormessy?c.小组之间操练目标语句:Doyouoftentidyyourroom?Yes,Ido./No,Idon’t.(一组传一组汇报) d.当有的学生回答No,Idon’t时,乘胜追击,继续问学生:Whatdoyouoftendo?(形式:可以展开男女之间的对抗赛,说对每人加一分,调动学生的参与面。) e.继续开展操练活动:让每个学生用一张小纸条,写好他们愿意做的事情,当教师说:playfootball,凡是写这个活动内容的学生都站起来说:Weoftenplayfootball.d.分角色朗读课文,可以以竞赛的形式展开。 Ⅳ.Production(任务完成)a.可以结合本课开展同桌间或是跨组间的调查活动:Doyouoften…? I Mypartnergoshopping Visityourrelatives SpeakEnglish Writeletters Playcomputergames 学生自己可以补充没有写上的活动 b.教师可以结合本课的基本知识点做下面的练习题: 1、youoftentidyyourroom?No,Idon’t.A.doB.doesC.DoD.did 2.Ioftenreadstoriesmylittlebrother.A.forB.inC.toD.from3.Theroomis.Weshouldtidythem.A.tidyB.messyC.goodD.your通过交际性的任务和语用能力的输出设计,达到学生灵活的运用所学的知识,教师在这种调控中了解学生的掌握情况。Ⅴ.SummaryandHomework(小结与作业)全班完成:巩固要求掌握的单词与目标语句。 个别完成:1、继续延续手中的调查表,可以去调查爸爸,妈妈,自制调查表。 2、复习本单元,预习下一个单元。

教育辅助 374

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