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  • 作者:佚名
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  • 湘教版小学语文一年级上册课文朗读_中小学教辅mp3。湘教版小学语文朗读:湘教版小学语文一年级上册课文朗读、湘教版小学语文二年级上册课文朗读、湘教版小学语文三年级上册课文朗读、湘教版小学语文四年级上册课文朗读、湘教版小学语文五年级上册课文朗读、湘教版小学语文六年级上册课文朗读。教学目的:1.通过口语练习,激发学生结交朋友的兴趣,能在新环境中主动结交朋友.2.知道与人交往要热情大方,有礼貌.3.学习用普通话说话,消除害羞感,增强交际信心.教学重点,难点:1.学会怎样认识,结交朋友.2.消除害羞心理,热情大方,有礼貌地结交朋友.教学具准备:挂图,找朋友音乐磁带突破方法:以亲切的言语鼓励,消除学生害羞感,对胆小给予关爱的动作进行鼓励(抚摩,捧小脸……)教学过程(一)接龙游戏,激趣导入1.导入:小朋友们,我们一起来做个好玩的游戏___名字接龙.比比谁认识的朋友最多,好吗?2.讲游戏规则:选一个学生,当宣布游戏开始时,她立即站起,并大声说出好友的名字,其余的齐说:棒棒!被点到名的学生马上立起并说出其他好友的名字.(并说出一句夸好友的话)3.总结:大家玩得真开心,看来小朋友们都喜欢交朋友.(二)创编故事,揭示课题1.过度:我们玩得很开心,可是隔壁有个可爱的小女孩很孤独,下课了,她一个人坐在座位上,没人和她玩.她很想和小朋友一起玩,可是她一个小朋友都不认识,怎么办呢?大家想想怎么去帮帮她,好吗?(生轻声讨论,自由畅想)2.揭示课题:交朋友(三)探究图意,互相交流1.过度语:小朋友真有爱心,还很聪明,想出了这么多办法.我们去看看其他班的小朋友是怎样帮助她的.2.出示挂图,提问:图上画得是什么地方?(学校操场有些什么人?都在干什么?小女孩在哪?谁在帮她?3.引导学生领会图意,组织学生讨论怎样去与别人交朋友?4.猜猜他们会怎样对小女孩说什么?小女孩会怎么去做?怎样说?5.创设情境,指导表演a.(扮孤独小女孩,扮小朋友)b.师生评议,强调交际时要用普通话,热情友好大方.(四).创设情境,指导实践1.过度:刚才小朋友都在表演中学会了怎么认识新朋友.那么如果家里来人,你该怎么办?2.创设情境:吴梦在家做作业,王叔叔带着女儿来找吴梦的爸爸,大人要讨论事,吴梦该怎么做呢?3.小组合作,比赛表演4.设立"语言最美,表情最美,大大方方,善于倾听等奖.(五).音乐互动,反复练习1.交朋友并不难,只要我们以心换心2.在音乐《找朋友》中,学生下位去结识自己想交的朋友.师巡视,鼓励胆小的.(六).课外延伸,拓展活动1.总结:小朋友在这节课里学习了认识朋友和结交新朋友的办法,真好!课后多去交朋友吧.2.作业:为自己新认识的朋友准备一件自制的小礼物.

教育辅助 406

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  • 北师大版小学课文朗读_第1册
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  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 《山村》是一首有趣的数字诗,是学生入学以来第一次接触古诗。它意境优美,读起来琅琅上口。安排这首诗主要是让学生认识数字,体会数字的妙用,学习“─、│”两个基本笔画,掌握汉字的笔顺,能正确书写“一、二、三、十”。
  • 北师大版小学语文课文朗读_第2册
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  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 一个孩子坐在院子里,靠着奶奶,仰起头,指着天空数星星,一颗、二颗,无数的星星像撤落在碧玉里的珍珠,多么幽静的画面,老师先给大家读一读好吗?伴着轻柔的音乐,我拿起书:“晚上,满天的星星像无数珍珠,撤在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里靠着奶奶,仰起头,指着天空数星星,一颗,两颗,一直数到了几百颗。”幽美的画面,抒情的语言,轻柔的音乐,把课文内容一下子推到了学生的眼前。引起了他们的共鸣。
  • 新课标人教版小学语文六年级上册
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  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 由于一个偶然的机会,一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的嘴里。好心的河蚌妈妈收留了它,用自己体内的精华——珍珠质,精心哺育它。一年、两年……随着时间的推移,小石子身上的珍珠质越积越多,形成了一粒美丽的珍珠。河蟹见到了珍珠,高兴地说:“你长得比河蚌妈妈更美了。”珍珠听了满肚子不高兴地说:“河蚌有什么资格做我的妈妈呢?论美丽,我比它强十倍;论身价,我比它贵百倍。”“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀,而且它现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。“你不知道,现在我讨厌的正是它的精心哺育,它把我抱在怀里,使我失去了被人发现的机会,我希望它早些被渔夫网去,那样,我会被送到皇宫里,饰在皇冠上……”
  • 小学作文辅导
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  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文。二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。
  • 迪士尼阅读真奇妙-第3、4级
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  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 《迪士尼阅读真奇妙第4级阅读能手级》适合4-6岁具有丰富的亲子阅读经验(或能开始独立阅读)的孩子,每页文字最多达到了五至六行,图画增加了更多的细节,情节更为曲折,句式和用词也更为复杂。故事图用玩具总动员和叮当小仙女里的形象,鼓励孩子参与故事互动,关注故事细节。
  • 小学一二年级阅读文选
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  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 接力赛开始了,我们来到新操场,看见大大小小的同学都要把新操场挤满了,轮到我们班了,第一个跑的是李纤宇,她跑得很快,一眨眼功夫就跑回来了。后面的同学也跑得很快,到我了,我跑到操场的另一边,张老师说:“舒天玺快点!像蜗牛那么慢吗?”我听了心里很不舒服,心都要被他气烂了。我使出吃奶的力气,拼命地向前跑。只听见风在我耳边呼呼呼的响。“咚”的一声,我就踩在终点线上了,哈哈!我们班得了第一名,我很高兴,因为我的努力,给我们班争了光。一天下午,我观看了交通安全教育片。一位司机叔叔酒后驾驶,车从桥上摔到离桥六米多远的地面上。一个刚七岁的小女孩跟妈妈坐车回家,由于司机超速行驶,没来得及刹车,车一下子翻到了悬崖下,那个上车时还囔着买新衣服的小女孩从此永远的离开了我们……一次次得交通事故,使许多家庭都失去了幸福。我真想对那些酒后驾驶开车和超速行驶的司机叔叔说:“叔叔,为了您和他人的安全,亲遵守交通规则。”十月二十五日,我和爸爸来到莱芜,游览了九龙大峡谷和莱芜人民英雄纪念馆。
  • 小学生英文幽默故事:林克妈妈的自然拼音快乐读本
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  • 文 / 林克妈妈 播 / 林克妈妈
  • 林克妈妈创造性地把英文字母的发音规律,巧妙地融入60个幽默故事中,每一个都让人忍俊不已。通过阅读这些故事,孩子可以巩固自然拼音,扩大词汇量,提高阅读能力。60个故事共分为10个单元,每个单元后面都配有游戏题,提供给孩子和妈妈共同参与。本书与《英文三字经》完全同步,建议在学完《英文三字经》后使用,也可以同时使用。本书所有故事都有纯正美式发音朗读,可以让孩子在学习自然拼音的同时提高听读能力。
  • 安妮鲜花_清华幼儿英语语感启蒙4
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  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 小编精选了英国36首最经典的儿童英语手指游戏和动作童谣。伴随着不经意的节奏,辅助以手指和全身动作,让宝宝与父母有最初的交流,培养最初的语感。让《语感启蒙》开启您孩子的第二语言之门!
  • 安妮鲜花_清华幼儿英语语感启蒙3
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  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 《语感启蒙》每个文件都有一个主题,一个主题配有动画儿歌;动画儿歌播放完毕后,会有一个胖胖的美国小妞教孩子们根据儿歌的韵律做fingerplay;最后是亲子活动现场。从这个设计来看,《语感启蒙》既适合幼儿园的小朋友做启蒙英语素材,也适合有心的爸爸妈妈在家里跟孩子一起进行亲子英语。
  • 安妮鲜花_清华幼儿英语语感启蒙2
  • 类 / 教育辅助
  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 根据中国幼儿的特点,专为2~8岁的中国幼儿量身定做!她改编了最流行的、最受孩子们喜爱的36首英文歌谣,精心编排了律动式的舞蹈动作,由AIMI老师亲自进行动作演示!在欢快的节奏中,随着有趣的动画故事,孩子与爸爸妈妈及老师们边唱边跳,良好的英语语感不知不觉地流入了孩子幼小的心田,为宝贝将来能说一口流利而纯正的英语打下良好基础。幼教名师开发,全国2000多家幼儿园中广泛采用。2~8岁是儿童语言学习的黄金期,在这一关键期培养孩子的英语语感,将对今后的英语学习打下坚实的基础,收到事半功倍之效!开启孩子第二语言之门的金钥匙,适合2~8岁婴幼儿。清大幼儿英语多元智能,研究课题组最新成果!
  • Hello_Teddy洪恩幼儿英语家庭版
  • 类 / 教育辅助
  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 由中外幼教专家倾力打造的一部多媒体幼儿英语巨作,是洪恩教育集团继《洪恩GOGO学英语》之后专门为中国宝宝们全力定制的主题式启蒙英语教程,堪称“GOGO学英语前传”!该教程针对中国幼儿的学习特点,依据TPR教学法、难度分解法和多元智能理论编写,提供最科学、实效、严谨的学习内容和教学模式。全套教程贴近小朋友生活,依据小熊Teddy的成长历程、生活情景展开“主题故事”式教学,48大教学主题,内容涉及水果、动物、身体、动作、数字、礼貌用语、食品、颜色、家庭、服装等方面。每个“主题故事”中均巧妙的融合了单词句型学习、字母和自然拼音学习、外教带读、动画歌曲和真人歌曲秀。书中特别为家长们提供了所有英语的中文翻译,便于家长指导孩子学习;还有专门设计的亲子复习游戏,妙趣横生,是一座内容超级丰富的魔法英语宫殿!
  • 小学生作文mp3_第8辑
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  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 席慕蓉在〈异乡的河流〉系列中追怀去世的父亲.在追悼仪式中经由父亲朋友追述他一生的事迹时她才明白自己看父亲的眼光是多麼狭隘没有办法站在对等的角度去看待他所做的事情.为此她留下了深深的遗憾.小悟空们你了解你的父亲吗你反抗过他吗你知道他如何为你付出吗你知道自己多令他操心吗请将你埋藏在心中已久想对爸爸说的话勇敢的说出来吧!
  • 小学生作文_第7辑
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  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 叙什么,就是写什么内容,在写记叙文时就要考虑选择哪些材料。选材时,要坚持三个标准,一是典型性,即选择出能充分表现中心的材料;二是真实性,即选出真人真事真景,包括来自现实生活的艺术真实;三是现实性,即选出有现实积极意义的材料。在选材具体操作时,最行之有效的选材方法是展开联想,联糸生活,即选材时可通过联想,从家庭生活、学校生活、社会生活等任意一个方面选出自己熟悉、感动的人和事。
  • 小学生作文_第6辑
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  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人,要表现人物的思想感情和性格;叙事,要写出事件所蕴涵的意义,这些意义可以是政治思想方面的,也可以表达某种哲理,或某种情趣;写景,要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物,或透露出世间人生的某种乐趣,或托物言志,表现对社会上某种人某种现象的情感。因此,我们写记叙文总会有一定的目的,总要表达一定的思想和感情,实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”,主题是文章的灵魂,它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文,只能是一篇流水帐,所以要写好记叙文,就必须要明确“为何叙”,即主题要明确。要主题明确可注意三点:第一,要有积极意义,即确定的主题思想感情必须是健康的,有意义的。
  • 新课标人教版小学语文五年级上册
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  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 通过本学期的学习,使学生能利用汉语拼音识字,学习普通话。培养独立识字的能力,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字意,并能正确书写;认识70个生字,能读准字音。能联系上下文,结合实际或查字典理解词语的意思,学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语,含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解,把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文,背诵指定的课文。能预习要求学文章,在阅读的过程中能领会一些词语的意思,提高阅读的速度,能体会作者表达的思想感情,学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物,逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中,培养学生说话有礼貌,养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来,并能写出自己的真实感受,能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。
  • 王大伟:小学生公共安全教育
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  • 文 / 王大伟 播 / 王大伟
  • 社会的进步过程中,孩子们成长的环境越来越复杂,孩子们面临的诱惑也越来越多。客观的环境给孩子的安全健康成长带来了很多威胁。面对这个情况,学校如果能主动地制定预案,消除隐患,就可以防患于未然,积极应对危险,化险为夷。家长也应该帮助孩子建立自我保护意识,让孩子自己学会保护自己,让孩子健康快乐地成长。主讲:王大伟王大伟简介,现代西方警察科学的引进者之一,预防犯罪侵害专家。中国人民公安大学特聘教授,教授。二级警监。教育学博士。享受公安部部级津贴。英国艾克赛特大学警察学研究中心名誉研究员,联合国欧洲犯罪研究所(芬兰)名誉研究员。中国青少年犯罪学会常务理事,中国犯罪学会预防职务犯罪学会委员,中国法学会会员。中央电视台《法律讲堂》等节目嘉宾。
  • 小学生作文-第5辑
  • 类 / 教育辅助
  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人,要表现人物的思想感情和性格;叙事,要写出事件所蕴涵的意义,这些意义可以是政治思想方面的,也可以表达某种哲理,或某种情趣;写景,要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物,或透露出世间人生的某种乐趣,或托物言志,表现对社会上某种人某种现象的情感。因此,我们写记叙文总会有一定的目的,总要表达一定的思想和感情,实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”,主题是文章的灵魂,它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文,只能是一篇流水帐,所以要写好记叙文,就必须要明确“为何叙”,即主题要明确。要主题明确可注意三点:第一,要有积极意义,即确定的主题思想感情必须是健康的,有意义的。
  • 新课标人教版小学语文课文朗读四年级下册
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  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。朗读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。本册教学仍要重视朗读训练。本册的朗读要求,一般安排在课后练习第一题。教师可以根据要求,给学生以充分的读书时间,多读少讲。让学生在自主的读书中学习、思考,读中理解内容,体悟感情,增强语感。
  • 苏教版小学语文课文朗诵五年级下册
  • 类 / 教育辅助
  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 1春光染绿了我们的双脚2只拣儿童多处行3早4古诗两首(绝句)(春游湖)5梦圆飞天6火星——地球的孪生兄弟7神奇的克隆8海伦。凯勒9二泉映月10郑和远航11司马迁发奋写《史记》12精度与略读13秦兵马俑14埃及的金字塔15音乐之都维也纳16爱如茉莉17月光启蒙18我和祖父的园子19谈礼貌20七律长征21彭德怀和他的大黑骡子22大江保卫站23古诗两首24望月25灰琼鸟26水
  • 苏教版小学语文课文朗读四年级下册
  • 类 / 教育辅助
  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 1古诗词三首//独坐敬亭山//望洞庭//忆江南//2桂林山水//3记金华的双龙洞//4七月的天山//词语盘点//语文园地一//第二组//5中彩那天//6万年牢//7尊严//8将心比心//词语盘点//语文园地二//第三组//9自然之道//10黄河是怎样变化的//11蝙蝠和雷达//12大自然的启示//词语盘点//语文园地三
  • 新课标人教版小学语文课文朗读五年级下册
  • 类 / 教育辅助
  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 1.《草原》教学设计 2.《丝绸之路》教学设计 3.《白杨》教学设计 4.《把铁路修到拉萨去》教学设计 《语文园地一》整体教学设计第二单元 5.《古诗三首》教学设计 6.《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 7.《祖父的园子》教学设计 8.《童年的发现》教学设计 9.《儿童诗两首》教学设计 《词语盘点》教学设计 《口语交际·习作二》教学设计 《回顾·拓展二》教学设计第三单元 10.《杨氏父子》教学设计 11.《晏子使楚》教学设计 12.《半截蜡烛》教学设计. 13.《打电话》教学设计 《词语盘点》教学设计 《口语交际·劝说》教学设计 《习作·发言稿》教学设计 《回顾·拓展三》教学设计……
  • 苏教版小学语文课文朗读六年级下册
  • 类 / 教育辅助
  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 让学生学得有趣、学得有味,突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积累,已储备了一定的知识,也有着相应的阅读理解和写作能力。此时进行有效的指导,能够迅速提高学生成绩。六年级学生在校园里显得更为活跃,他们有热情,也显得任性、容易冲动。有时他们会在桌面上、厕所里涂写,几句小诗、一行话语,好象像以此表达对学校的留念,更多的学生早在第一学期就忙着写临别赠言。
  • 迪斯尼最爱儿歌系列
  • 类 / 教育辅助
  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • “两只老虎”、“ABC歌”、“哦!苏珊娜”、“小小世界”……六十多年来迪斯尼的欢乐王国伴随着无数的大小朋友度过了温馨难忘的童年。此次迪斯尼所企划推出的“最爱儿歌系列1~4辑”一共收录了100首童谣,不论是呀呀学语的小宝宝或是已届学龄的儿童都非常适合。标准清晰的英语发音、欢欣节奏让小朋友在快乐的音乐环境中学习英文。在快乐的音乐环境中,亲子之间互动学习,充分达到寓教于乐的效果。
  • 小学生作文_第1辑
  • 类 / 教育辅助
  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文,中学作文,大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。
  • 小学生作文_第2辑
  • 类 / 教育辅助
  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人,要表现人物的思想感情和性格;叙事,要写出事件所蕴涵的意义,这些意义可以是政治思想方面的,也可以表达某种哲理,或某种情趣;写景,要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物,或透露出世间人生的某种乐趣,或托物言志,表现对社会上某种人某种现象的情感。因此,我们写记叙文总会有一定的目的,总要表达一定的思想和感情,实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”,主题是文章的灵魂,它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文,只能是一篇流水帐,所以要写好记叙文,就必须要明确“为何叙”,即主题要明确。要主题明确可注意三点:第一,要有积极意义,即确定的主题思想感情必须是健康的,有意义的。
  • 小学生作文_第3辑
  • 类 / 教育辅助
  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 叙什么,就是写什么内容,在写记叙文时就要考虑选择哪些材料。选材时,要坚持三个标准,一是典型性,即选择出能充分表现中心的材料;二是真实性,即选出真人真事真景,包括来自现实生活的艺术真实;三是现实性,即选出有现实积极意义的材料。在选材具体操作时,最行之有效的选材方法是展开联想,联糸生活,即选材时可通过联想,从家庭生活、学校生活、社会生活等任意一个方面选出自己熟悉、感动的人和事。
  • 小狐外传
  • 类 / 教育辅助
  • 文 / 马歇尔 播 / 佚名
  • 《小狐外传》以小狐为主角,讲述了一个小男生在学校、家庭里的各种角色转换以及生活中的趣事。在书中,论及友谊,小狐有两个死党,青蛙卡门和小猪戴斯特;论家庭,他经常在妈妈的强烈要求下不得不照顾妹妹露易丝;论生活社区,小狐经常无意间给老兔子欧哈拉大妈惹麻烦;论学校生活,牛老师、甜校长以及名叫烂笔头的鳄鱼小姐都和小狐有过正面交锋。故事很有趣,将一个8岁男孩的小世界全面展现出来,他的虚荣心、小聪明、以及弄巧成拙,都让人忍俊不禁。故事中的对话极富生活气息,容易让小读者将自己带入故事中,陪伴小狐经历各种喜怒哀乐。《小狐外传》也因此家喻户晓。
  • 苏教版小学语文课文朗诵一年级上册
  • 类 / 教育辅助
  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 本册课本是根据编写的.供一年级(上学期)学生使用.课本安排了[培养良好的学习习惯(1)".意在培养学生注意用眼卫生.保持正确的读书.写字姿势.爱惜学习用品等方面的良好习惯.汉语拼音的教学重点放在读准声母.韵母.声调和拼读音节上.为了帮助学生学习声母.韵母.课文配有相应的[情境图".[语境歌"和[表音表形图".
  • 苏教版小学语文课文朗诵二年级上册
  • 类 / 教育辅助
  • 文 / 佚名 播 / 佚名
  • 本册课本安排了[培养良好的学习习惯(3)".意在培养学生勤于朗读背诵.乐于课外阅读的良好习惯.各课生字分为两组:第一组要求学生能识会写.排印在田字格内第二组只要求学生认识.排在两条绿线内.常用的多音字出现另一读音时.列入第二组生字中.在其右上角加*.以示区别.容易出现笔顺错误的生字.均根据国家语委的有关规定展示了书写笔顺……