家庭教育 共 2377 本

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• s版小学语文朗读教材_二年级上册_2017年
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• s版小学语文朗读教材_二年级上册_2017年教案一、指导思想：  全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观和十七大精神为指导，坚持以安全稳定为全题，改革创新为动力，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，努力提高教育教学质量。二、教学目标  1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。   2.认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。   3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。  4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。   5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。   6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。   7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。   8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。   9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学重点：  1、认识450个字。  2、正确、流利，有感情的朗读课文。  3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美，升旗仪式的庄严，从而激发学生的爱国主义情感。  4、体会革命前辈的高尚品质，激发学生敬爱革命前辈，继承革命传统的感情。  5、引导学生通过多种形式，多层次的读。读中感悟，使学生明白一些道理。  6、培养学生自主识字的能力。  7、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。  8、积累丰富的语言。  9、初步感知古代英雄的形象，并具有辨别真善美的能力。四、教学难点：  1、会写250个字。  2、通过背诵课文引导学生积累语言，培养他们对祖国语言文字的喜爱。  3、引导学生运用汉字的构字规律自主探究，合作识字。  4、让学生在丰富多彩的寓言和童话世界里得到愉快的享受，受到深刻的教育。  5、让学生在读中理解，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。  6、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。  7、指导学生养成良好的观察习惯和良好的写字姿势。

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• 小飞侠彼得·潘
• 类 / 童话故事
• 文 / 詹姆斯·巴里 播 / 佚名
• 小飞侠彼得·潘完整中文版_童话故事有声读物的作者，是英国有小说家詹姆斯巴里，他出生于一八六零年的苏格兰农村。他的家庭只是一个织布的平民，但是作者却是个自小酷爱读书写作的人。二十二岁大学毕业后，曾从事过两年的新闻工作，二十五岁里成为自由投稿人，并正式开始小说和剧本创作生涯。作者的每一部作品，都有着他自己的鲜明的风格，那就是以幽默风趣的笔法，对家乡的风俗人情给予温情的调侃。而作者的这一风格，被很多的读者称为菜园派风格。由此可见，人们对于他作品中所流露出的温情色彩是多么的喜爱。而本书小飞侠彼得·潘，则是对他这一风格最好的诠释。本书小飞侠彼得·潘，可以说是作者的一部代表作，而且更是一部幻想剧。在剧中，小女孩温蒂是一个淘气而且还探险的孩子。她和另外两个好朋友一样，被刻板的家长扼杀了快乐的童年。有一天，从梦幻岛来的小飞侠进入了他们的世界，而渴望飞翔的他们与小飞侠一起来到了美丽的梦幻岛。这里的一切生活，就如温蒂他们所梦想的一样美丽，轻松和幸福。当他们的到来，与原本就生活在岛上的人相片融洽之后，一个坏船长的到来，打破了这一切的平静美好。小飞侠为了保护新来的温蒂和她的朋友，他勇敢的向坏船长进行宣战。而这不可避免的一战，将如何改变他们的命运呢？让我们翻开这部梦幻童话，和孩子一起找出答案吧。另外还有更多版本的小飞侠，比如小飞侠彼得潘Peter_Pan、合群之旅_小飞侠彼得潘。

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• 北师大版小学语文课文朗读_三年级下册_2017版_第六册
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 北师大版小学语文课文朗读_三年级下册_2017版_第六册。教学内容：关心父母，了解父母的工作及作息时间，在“三八”节、母亲节、父亲节来临之际，把自己想说的话用一段话写下来。教学准备：了解父母的工作，列出他们的作息时间。教学课时：两课时第一课时导学过程：一谈话导入：同学们，我们通过学习“亲情”这一单元，使我们感到亲人之间的关爱与亲情。那作为我们，每天都能感受到父母的关爱。父母为我们的成长付出了很多很多。课前老师布置同学们对父母的工作和每天的作息时间表进行了解。今天我们就将自己了解的在班上进行交流，并写下来。二互相交流，感受父母的辛劳。1同桌交流所了解的信息。2指名全班交流，老师点拨。三指导写文1学生思考讨论：怎样才能写出父母对我们的关爱？2师指导：充分利用手上收集到的资料，并举出具体事例来说明。要求：语句要流畅，内容要真实。四老师总结。第二课时一学生打草稿。二师巡视并单独指导

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• 苏教译林版_小学英语三年级下册_课文朗读mp3音频免费下载_2015年
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 苏教译林版_小学英语三年级下册_课文朗读mp3音频免费下载_2015年_中小学教辅mp3，上接苏教译林版_小学英语三年级上册_课文朗读mp3音频免费下载_2015年。对于很多家里有小学三年级的孩子来说的家庭，有声小说编辑认为《苏教译林版_小学英语三年级下册_课文朗读mp3》的发行是一个很好的消息。由于很多家里有上小学孩子的家庭来说，有很大一部分都是父母不在身边，特别是在农村，这种现象更是十分的严重。这些孩子们都与自己的爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起，老人们只能管着孩子正常的穿衣吃饭，而在学习方面几乎没有更大的帮助，更何况是英语。这些老人几乎一辈子都不会一个英语单词，如果让他们来辅助孩子们的英语，可想而知会是一个什么样的结果。而英语的学习，又是一个需要不断进行听、说、读、写练习的过程。面对没有一点英语基础的老人，孩子们的英语学习就成了一个大的问题。而送到英语辅导班也许成为了他们最后的选择，而又由于很多老人舍不得这笔费用而荒废了学习的英语学习。此时，苏教译林版小学三年级的音频资料，对这些孩子们所能起的帮助，也许不只是一点点。通过这个音频资料，能让更多的孩子和这个音频资料一起进行听、说、读、写的练习，从而更好的提高他们对于英语的学习兴趣和学习爱好。让他们与城市里的孩子一样，不输在英语这一个科目上。而且，还可以用MP3，书机、电脑等多个媒体进行循环的反复播放，让你走到哪里，学到哪里，轻轻松松练好口语。

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• 初一英语语法知识点总结
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 初一英语语法知识点总结_中小学教辅mp3。一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .  4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)  4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？)

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• 【首发】外研社小学英语五年级下册课文单词朗读_2015年最新版一年级起点
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 外研社小学英语五年级下册课文单词朗读_2015年最新版一年级起点_中小学教辅mp3,上接外研社小学英语四年级下册。五年级，小学生涯之中比较成熟的一个阶段，哪怕小学还有两年。但是，英语的学习是一个持续推进的过程，因为我们猜测其中会给我们多么不一样的精彩。五年级的英语，这是一个非常灿烂的时候，孩子们依然热爱着英语，而又有了一定的功底。这是怎么样过程呢？孩子们呢？似乎也是更加专业的，因为五年级的学习有了不一样的自己的想法，尤其是更加注重自己的想法。外研社小学英语五年级下册_2015年最新版一年级起点，它会给大家不一样思路。那么，哪些是需要把握的点呢？今天我们就来说一说。外研社小学英语五年级下册_2015年最新版一年级起点，从五年级学生现实的想法出发来更好地进行构造。而结合英语学习的实际情况，或许这也是非常至关重要的。各种各样的情景构造和把控，或许能够吸引孩子们的注意力。这是非常重要的过程。从孩子们的需要出发来把控，这是非常重要的。外研社编写的老师们结合自己的工作和教学经验，让我们更好地了解其中的知识和把控。五年级，以一种为自己负责的态度来学习，更好地享受英语的学习。而外研社小学英语五年级下册_2015年最新版一年级起点得课本一定是非常不错的选择，让我们更好地感受英语的力量，尤其是当我们能够用英语来对话的时候，这是一种非常自豪的时刻。五年级的小伙伴们还可以收听：新人教版PEP小学英语五年级下册课文单词朗读、s版小学语文课文朗读_五年级下册。

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• 【首发】外研社小学英语六年级下册课文单词朗读_2015年最新版一年级起点
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 外研社小学英语六年级下册课文单词朗读_2015年最新版一年级起点_中小学教辅mp3,上接外研社小学英语五年级下册。六年级，小学的最后一个年级，孩子们对于学习有了更加深刻地认识，因为这是非常重要的时刻。因为这让我们到了升初中的时候，英语的作用尤为重要。所以，当我们在六年级学习英语的时候，应该尤为重视。外研社小学英语六年级下册_2015年最新版一年级起点，学习英语是一个颇为重要的过程，也是一个持之以恒的过程。有声小说在线收听编辑认为它的编写更加注重提升性，提升英语的知识性，更是一个非常专业性的过程。学习英语，让我们能够更好地感受英语的魅力，享受英语带来的知识感受。当我们享受其中的时候，我们会更好地爱上英语，这或许能够帮助我们提升，深入初中。外研社小学英语六年级下册_2015年最新版一年级起点，有着非常不错的价值。其中的编写老师是非常资深又专业的，这能够保证英语学习的专业性。与此同时，他们也在其中融入了趣味性，从而更好地来让大家进行学习。因为外研社有着最值得点赞的编写老师队伍，很多都是受到学生好评的老师队伍。外研社小学英语六年级下册_2015年最新版一年级起点。2015年更好地结合实际情况来进行改进，更加符合六年级学生们的需要。我们这是能够发挥价值的过程，让我们能够更好地享受其中。六年级，好好地学习英语，更好地发挥英语的价值，帮助我们成长，所以持之以恒学习英语至关重要。喜爱听书的六年级同学们还可以收听：新人教版PEP小学英语六年级下册课文单词朗读、人教版小学语文课文朗读六年级下册。

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• 【首发】外研社小学英语四年级下册课文单词朗读_2015年最新版一年级起点
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 外研社小学英语四年级下册课文单词朗读_2015年最新版一年级起点_中小学教辅mp3,上接外研社小学英语三年级下册课文单词朗读。小学四年级，小学的时候已经过去了一半，孩子们也有了一定的成长，那么对于学习有了更加深刻地认识。不知道大家是不是都是一样的呢？小学四年级的英语是怎么样的，不同身份的人都有着自己的回答。你知道吗？孩子们可能希望兴趣性更多一点，而不是开始变得枯燥而又乏味的内容。这是四年级的孩子们的心声。而老师们则是希望把更加专业性的内容传递给孩子们，希望让孩子们更好地学习英语知识。而或许，家长们也有着自己的想法，他们又是怎么样想的呢？那么，四年级的英语课本应该是在呢没有的呢？或许，外研社小学英语四年级下册_2015年最新版一年级起点能够给我们一个不错的答案。为什么这么说呢？因为这是在内容上结合兴趣性和知识性的内容，所以孩子们已然会喜欢其中的内容。而老师们也能够达到自己的想法。其中内容地选择也是现实地从实际情况出发的。每一个单元都有着特色化的打造，内容和兴趣结合这是非常重要的。或许，在这一个过程之中，孩子们会爱上英语，然后在这一个方面有着自己的兴趣和钻研。或许，以后有孩子会成为英语专业的学生，在这一个方面有着更好地发展。外研社小学英语四年级下册_2015年最新版一年级起点，你有兴趣吗？不过感受一下编写老师们的魅力，感受四年级的英语。四年级的小学友们还可以收听：新人教版PEP小学英语四年级下册课文单词朗读、s版小学语文课文朗读_四年级下册。

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• 鄂教版小学语文五年级上册_课文朗读
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 鄂教版小学语文五年级上册_课文朗读_中小学教辅mp3。1、我的写作梦学习目标1.能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。2.认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。学习重点想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感情。课时安排2课时教学过程第一课时一、谈话导入。把上学期同学们有关理想的文章引入课堂，引发对梦想的谈话。二、学习《我的写作梦》（一）导读引入，激发兴趣指名读导读部分的前三句。师导：今天我们要学习儿童诗。刚才同学们读的我们班级墙报上的《理想》这几句话实际也可以称得上是一首抒发童年梦想的诗。现在请同学们把课文读一读，看看它能带给我们怎样的感受。（二）自学儿童诗，读通、读顺、把体会和不懂得地方作上记号。回忆学习方法，用不同色彩代表不同含义的批注。（三）同学们在下面自由交流。1、老师巡回，参与讨论。2、重点关心学习有困难的同学，与他们一起思考。3、对学习优秀的同学，注意提高要求。（四）全班交流。可以代表讨论小组，也可以代表个人。（五）老师检测生字词学习情况。注意区别形近字，重点解释“铅字”的意思。（六）认真朗读课文。三、小结课文，课堂练习。

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• 穿越喜马拉雅山的信鸽_李佳播讲
• 类 / 童话故事
• 文 / 丹·戈帕尔·慕克吉 播 / 李佳
• 《穿越喜马拉雅山的信鸽》讲了作者达恩·默克奇与花颈鸽之间的故事。花颈鸽身材娇小、行动灵活，虽然它们不是天空中的“王者”，但是它们却能够在蓝蓝的天上自由的飞翔，是什么，让这些小精灵做到的呢？在蔚蓝的天空中，有许多像老鹰那样凶猛的鸟类，它们会夺走无数个动物的生命，而书中的花颈鸽，就是靠着爱和勇气做到的。书中讲述了“我”奇特拉·格力瓦———花颈鸽———之间的故事。花颈鸽出生在印度的加尔各答市，一个小男孩抚养着。它因脖子上有一圈彩虹般的羽毛，被称为“花颈鸽”。它有爱它的爸爸妈妈，花颈鸽很小的时候就会识别方向、飞翔，也是这个时候，它失去了父亲：父亲死于一场暴风雨。夏天，我们全家去喜马拉雅山避暑旅途中，母亲在一次意外当中被残忍、凶狠的老鹰给抓走了，它又失去了母亲。花颈鸽吓坏了。自此，它非常恐惧，躲藏起来。最终，它自己又飞回来了，给予它无微不至的关爱和鼓励。花颈鸽又离家出走了，从丹特飞到香格里拉；然后，又飞回来的路上，花颈鸽打败了一只小鹰找回了自信；它还护送好朋友雨燕飞往南方……它最终回到了家。每个人一生中都会遇到挫折，正如小说中所说的：“我们每个人所遇到的麻烦，几乎都是源于恐惧、担忧和憎恨。”我们唯有鼓足勇气才能战胜恐惧,而勇气来源于爱。花颈鸽正是在爱的鼓励下，在经历了一次又一次的失败后，依然勇敢地张开翅膀，重新回到天空。

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• 北师大版小学语文课文朗读_六年级下册_2011版_第十二册
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 北师大版小学语文课文朗读_六年级下册_2011版_第十二册。教学目标：1、理解课文内容，体会作者怎样从养花中得到乐趣，从而感受到生活的美好，培养热爱生活的思想感情。2、了解老舍先生是怎样把养花的乐趣写具体的。3、有感情地朗读课文。背诵部分段落。教学重点：理解课文，体会作者怎样从养花中得到乐趣的。教学难点：找到体现作者爱花的句子，并体会到作者对花的爱。教学流程：一、师：同学们，通过上节课的学习，你对课文了解了多少？[若学生说到老舍先生的生平，那么老师引导学生算出老舍先生写这篇文章时的年纪。1956减1899年等于57岁，师：那时的老舍先生一是近60岁的老人了。他33岁结婚，自立门户后他养了16年花，他对养花有着深厚的感情。]师：这节课，我在1956年的《文汇报》上的文章中深入老舍先生的内心，去体会老舍先生对养花的情有独钟。二、师：请同学们自己读读课文3--6自然段，划出老舍先生爱花的句子，谈谈自己的理解。三、学生自己读书，批画句子，写出自己的理解。四、汇报：重点语段：第三自然段：1、“我得天天照顾它们，像好朋友似的关切它们。”“关切”：与关怀、关爱不同，它是平辈之间的爱护。体现出老舍先生把养的花当作朋友，与他们平等相待，是爱花的表现。[讲：结合词义来体会文章的思想感情是一种很好的学习方法。]2、“摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！”想象：作者在写了一天的文章后，坐在院子的藤椅上，品一杯清茶，看着满院泼泼洒洒的菊花，心里会怎样想？[学生想象，以这种情感来读课文。]第四自然段：1、从课文中怎样体现“如此循环”？（“我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里在写一会儿，然后再出去。”）2、想象搬花时会发生什么事？读文章，体会乐趣，指导有感情的读课文。3、“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”变换句型，意思不变。体会作者想强调什么。强调劳动才能把话养活，这是真理。第五自然段：1、引导学生分层，想层意。“夸花——上花——送花”。引导学生想想层意背诵本段。2、讲本段中破折号的用法：解释说明。

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• 叶圣陶_稻草人
• 类 / 童话故事
• 文 / 叶圣陶 播 / 佚名
• 《叶圣陶_稻草人_童话故事有声读物》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的。”有一个老妇人，她的田里有个稻草人，稻草人为他看守稻田。可是，蛾子在叶子上面下了子。老妇人没看到叶子卷起来了。肉虫把稻子全吃了，稻草人给老夫人警告，可老夫人不知道。稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能帮他们，就伤心的倒下了。《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”（《译者的话》）。本书收录了叶圣陶中短篇童话作品三十余篇，并附有丰子恺先生为《古代英雄的石像》所撰写的文笔生动的读后感言。稻草人暗喻了像叶圣陶先生一样有心想做一个来解救处于水深火热之中的人民的人。但因为自己的力量微薄，无法成功，无奈之下他们只得眼看着人民受苦却心有余而力不足。老妇人和那条鱼的悲惨遭遇恰恰反映了社会上统治阶级剥削老百姓的粮食财产，甚至于将他们逼上绝路。回顾二十世纪中国童话创作，叶圣陶是个丰碑式的名字，他的《稻草人》，更将永存于世。

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• 典范英语GoodEnglish4a4b
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 典范英语GoodEnglish4a4b_中小学教辅mp3。典范英语GoodEnglish系列：典范英语GoodEnglish1a1b、典范英语GoodEnglish2a2b、典范英语GoodEnglish3a3b、典范英语GoodEnglish4a4b、典范英语GoodEnglish5a5b、典范英语GoodEnglish6a6b、典范英语GoodEnglish7、典范英语GoodEnglish8、典范英语GoodEnglish9。    我第一次看到封皮及非常喜欢这本书的绘画风格，打开之后更会让你有迫不及待想翻到下一页的冲动，每一本书都是薄薄的，但是言简意赅，意思明确，非常适合刚刚学英语的小朋友！念念拿到书非常开心，自己就在那翻阅起来了，看了一会儿就跑过来了告我看不懂，我说没关系，那我们就先一起来看一看图画吧，你能猜到是什么意思吗？念念就根据每一页的插图给我讲了一个小故事，她根据图画的理解内容的意思基本上都能把整个故事看明白，所以说这本书的图画释义做的很好！一开始，可先引导孩子听录音，边听录音，边看故事，就像听中文故事一样，一个故事听几遍完全看孩子的兴趣和理解程度，听完了再问几个简单的问题看看孩子是不是听懂了或看懂了。然后再来个“模仿秀”，现在很多家长和孩子一起模仿，看谁模仿得像，这个办法很好，一方面可以调动孩子的积极性，另一方面可以自然而然练就一口标准的英语。渐渐地再引导孩子独立朗读。《典范英语》采用全新的教育理念，倡导“在故事中轻松、快乐、自然习得英语”，强调激发兴趣、培养语感、开阔视野、启迪心智、陶冶情操、奠定基础，符合语言教育规律。本套教材为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》课题实验教材，得到我国英语教育界众多专家学者的大力支持和强力推荐。

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• 苏教版小学语文课文朗诵二年级上册_2017版
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 苏教版小学语文课文朗诵二年级上册_2017版.本册课本围绕识字、写字、朗读，背诵、写话、口语交际等重点，作了由浅入深、由易到难的安排，使学生循序渐进、扎扎实实地练好语文基本功。一、本册教学目标1、学习习惯。继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字。准确认读４５７个生字。掌握本册课本安排的２９个常用偏旁。能按笔顺正确书写、默写生字２７９个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。能感受到汉字的形体美。熟记汉语拼音字母表，形成熟练的拼读能力。初步汉字的一些规律，会查字典，有主动识字的愿望和能力。4、口语交际。⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。2⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。5、阅读。打好认读基本功，进一步提高认读能力。继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，能主动的进行情感体验和审美体验。知道课文的大意。识并能体会常见的标点符号的用法。喜欢阅读，喜爱图书，逐步养成阅读积累的好习惯。6、写话。⑴能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。⑶学会“祝贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本领。并用几句连贯的话把有关内容写下来。

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• 老子_道德经_朗读童音跟读版
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 老子 播 / 佚名
• 老子_道德经_朗读童音跟读版_国学有声读物。道德经，在中国传统文学中有着非常非常重要的位置。有声小说在线收听的同时，我们读一读道德经，让我们以不一样的视角来感受道德的力量。那么，现在来读一读道德经，不仅仅是紧随潮流，也是感受传统，两者之间有一种更加强大的力量。《道德经》其中的内容涵盖着许许多多的方面，不仅仅是哲学，伦理学、政治学，更是军事学，可以说是另一种形式的百科全书。问道《道德经》，古代的人想要治国、齐家、修身，因为想要做一个君子，也想要做一个伟人。但是，或许并不是所有人都可以成为君子和伟人，但老子的智慧人生中的世界观人生观对于我们每一个人都有着非常重要的影响。所以，我们可以以更加深远的视角去感受生命，感受生活，才能获得《道德经》新解。到底怎样才是现实的世界，怎么样才能够到达内心与外物的平衡之美呢？这可以说是经典的力量，因为从古至今，每一个时代都有人去阅读，在思考。在如今这一个时代也是不例外的，当我们阅读的时候，也是时常阅读，时常思考来获取老子的帮助。所以，道德经的跟读也是非常有必要的。这是道德的思考，更是思考道德，倾听老子说道。当我们用心感受这一部道德经的奥秘的时候，这是用心去敬仰，更是用心去思考。所以，现代的人开始把道德经当作另一种的教育，阅读跟读道德经，让我们的孩子也是如此，这是从小的教育，也是持续的教育，不一样的文字，不一样的视角，不一样的世界，来品悟《道德经》与人生。其他跟读版也可以收听：孟子、大学、中庸。

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• 那年深夏
• 类 / 童话故事
• 文 / 史蒂夫·克卢格 播 / 佚名
• 那年深夏_童话故事有声读物。乔伊出生在一个不幸的犹太人家庭，父亲抛弃了母亲和他。他行为乖张，却又有着令人叹服的神力。他不遵守校规校纪，是学校公认的“淘气鬼”；他才九岁时，就和白宫通信，预测二战战况，估计总统大选票数，并且每次的接过都准确的惊人。每个人心中都渴望一个英雄般的人物保护他，乔伊也是。于是，他把目标锁定到了棒球明星——查理身上。他开始和查理通信，随即就一发不可收拾。在通信中，查理和乔伊结下了深厚的友谊，并亲自来见乔伊。查理成了乔伊生命中的英雄！“英雄”查理有着从菜鸟跃升为风云人物的传奇经历，看似遥不可及。他二十几岁的年纪，血气方刚，暴脾气发作起来就像一支火箭。一个毫无背景的小男孩怎么可能与这样的明星搭上关系呢？可奇妙的就是，一旦与乔伊开始通信，就会停不下来地给他写信——这一点，查理最后也承认了。这个瘦瘦小小的男孩有着层出不穷的奇妙点子和一颗坚毅的、不达目的不罢休的心。毕竟有谁能九岁就开始与白宫通信呢？小小年纪，他就能准确地预测战争局势和总统大选的结果。他的老师形容他有着“无法无天的想象力”。 本以为事情就这样快乐的进行下去，但是，查理却在战争中英勇殉国了，这对所有人来说都是打击，特别是乔伊。在乔伊的记忆中，自己根本没有父亲的存在，只有查理，从前是，以后也永远是。可他就这么走了，轻轻地走了。要失去一个人很简单，但很痛苦，遇见一个人可以为他改变很多东西，查理是，乔伊也是。

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• 鄂教版小学语文六年级上册_课文朗读
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 鄂教版小学语文六年级上册_课文朗读_中小学教辅mp3。一、课程的基本理念（一）全面提高学生的语文素养。（二）正确把握语文教育的特点。（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（四）努力建设开放而有活力的语文课程。二、语文的三维目标语文的三维目标包括知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。三、新课标对本年段的教学要求（一）识字与写字1．有较强的独立识字能力。2．养成一定书写习惯，在书写中体会汉字的优美。(二)阅读1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．养成默读习惯。3．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。(三)口语交际1．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。2．表达要有条理，语气、语调适当。3．在交际中注意语言美。(四)习作1．留心观察周围事物，珍视个人的独特感受，积累习作素材。2．作文内容具体，感情真实。3．学会修改习作，并主动与他人交换修改。四、针对单元教学内容和本班学生的认知规律以及年龄特点各老师做学情分析。五、本册共有24篇课文，每组教材包括导语、课文和语文乐园三大部分，而且教材仍然以专题组织单元。 

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• DK儿童百科全书
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• DK儿童百科全书_知识启蒙有声读物。对于这部书来说，可能是英国DK近几年推出的最隆重的一部著作了。这家公司，是英国一家有名的国际性出版社，创立于一九七四年，出版领域涉及各个方面，包括旅行、艺术、科学、家庭生活以及儿童读物等等。而DK儿童百科全书本书，则是该公司出版的一部到目前为止，最全的儿童百科全书，正式出行是在二零一零年，也就是五年前。对于孩子们来说，世界万物都是很奇怪的，他们时常为问为什么的问题。家长很多时候都不清楚，也不知道如果给孩子们进行解释。如果随便找个理由解释过去，极有可能会成为孩子们错误的知识。而此时，这部针对儿童的百科全书的出现就显的极为主要了。它所包含的知识极为丰富，上至天文，下到地理，还有各类科学、政治，以及一些技术等。大到宇宙星系，小到尘埃里颗粒，都能在这部书里找到。由于DK儿童百科全书这本书是针对于少年儿童发行的书籍，所以它从设计到编排，都有着浓浓的童心与童趣。全书DK儿童百科全书为大十六开的纸张设计，内容共计三百零四页，印刷还采用的是铜版纸。这样一方面针对孩子们看书时容易撕坏，另一方面也更容易让孩子们独自进行翻阅。本书在设计的过程中，加入了大量的彩******片，共计超过两千五百多张。书面带有护封，也更容易保存，不易损坏。而且，这部书里色彩艳丽的版面设计，也能一下子抓住孩子们的眼睛，让他们爱不释手。

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• 小学生典范作文4
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小学生典范作文4_中小学教辅mp3。能够给孩子学习语言写作带来非常大的帮助，是小学生在作文练习以及学习过程中很重要的一种作品。从小学生典范作文4书籍的编制以及具体内部的作文品质，在讲解以及各个部分都能够认识到，这确实能够给孩子学习作文带来很大的指引，不过使用过程中孩子能够具有指导往往更好。而从小学生典范作文4方面能够注意到，各位学生观看书籍后能够对小学生作文写作过程中需要应用的具体写作方法方面更好把握。很多写作方法都能够应用在作文中后往往能够添色很多，不过不同学生本身的语文功底是不同的，在应用各种写作手法之前能够在语文功底方面加深也是很重要的。具体作品中还囊括了非常多经典的小学生作文，很多学生观看后也会觉得不错，可是对于为何不错往往并不了解。其实在认识小学生作文的过程中，能够在老师、家长方面给予讲解也是非常重要的，对于一篇作文的精彩之处给出讲解。特别是在文章的开头以及结尾如何写作方面都是非常重要的。这样小学生典范作文4的具体作用才能够真正发挥出来，希望每一位朋友都能够更好把握住这些内容，能够对整体作文写作的方方面面都更好掌握起来。而孩子学习过程中只有能够给出更好的培养后，才能够使得孩子具有更好的表现，希望人们都更好认识这些基本的信息。

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• 五年级上册_外研社小学英语课文单词朗读_2014版_三年级起点
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 五年级上册_外研社小学英语课文单词朗读_2014版_三年级起点。Module1 London Lesson1 教学内容： Unit1 Whendidyoucomeback?教学重点：   home icecream ran-run met-meet backfromChina lastSunday教学难点： Whendidyoucomeback?WecamebacklastSunday.Idroppedmyicecream.教学程序： 1、 热身复习 教师欢迎学生暑假后回到学校，请学生谈一谈自己的暑假生活。教师问Wheredidyougoduringyoursummervacation?Whatdidyouseethere?Whatdidyoueat?这样可以营造学习氛围，让学生逐渐重新习惯用英语会话，为后面的学习奠定较好的基础。 2、 任务呈现与课文导入 learnthenewwordsandintroducethetextinChinese.Theteachershouldsaysthaboutthetextbackground.  3、 课文教学（1）学习新词 教师出示home icecream ran-run met-meet backfromChina lastSunday的图片及拼写卡片，问学生WhatisthisinEnglish？并分别领读这些单词。 教师将图片帖在黑板上，再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片，要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方。  (2)SB活动1 听课文录音回答问题。教师提问Whendid Amycomeback?                Whodroppedtheicecream.    放第一遍录音，学生回答问题。 教师让1-2个小组来汇报结果。 听录音跟读。放第二遍录音，学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。要求学生跟读每一句话，并尽量模仿录音中的语音、语调。 （3）SB活动2 学生三人一组，分别扮演对话中的Lingling，Amy和Sam（如果有配套的动画片，可让学生在角色扮演前先看一遍，让学生更好地理解语境语言，加深印象）。告诉学生这里就是伦敦。Lingling，Amy和Sam现在London。请学生将对话演出来，表演时可以离开座位自由对话。最后请自愿者在全班面前表演。 4、 任务完成SB活动3。5、 课后作业 （1）   听读SB活动2中的对话。 （2）   Copythekeywordsandsentencesfivetimes. 

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• 仁爱版初中英文_七年级上册_课文单词朗读
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 仁爱版初中英文_七年级上册_课文单词朗读_中小学教辅mp3。Teaching PlanBackground information（背景知识）: Students: 52 Middle School studentsLesson duration: 45minsTeaching contents（教学内容）: Unit 2 Topic 1 I have a small nose. Section ATeaching aims(教学目标): 1. Learn some new words:　　（1）Learn words about parts of the head:nose, eye, head, face, hair, ear, mouth, neck　　（2）Learn some other new words:guess, know, wide, right, girl, boy, have, has, small, big, round, short, long, 　2. Learn some useful sentences:　　(1) I/You/We/They have…　　(2) She/He/It has…　　(3)---Do you have…?　　  ---Yes, I/We do.  No, I/We don’t.　　(4)--- I know.　　  --- You’re right.　3. Learn how to describe people’s appearances.Teaching focus(重点)：words about parts of the head and adjectives of descriptionTeaching difficulties(难点)：The usages of have and hasTeaching procedures:(教学步骤)  Step1 Warm-up 第一步 热身greetingsing a song : Head and shoulders.　　Step2 Review 第二步  复习        (1)  通过复习，培养学生根据卡片信息进行简单交流的能力。(出示卡片上文字信息，师生进行互动问答。复习描述人的基本情况。)Name: JaneAge: 11From: CanadaSchool: Beijing International SchoolClass: NineGrade: SevenPhone number: (010)9267-6929

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• 刘兴诗爷爷讲中国地理
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 刘兴诗 播 / 佚名
• 刘兴诗爷爷讲中国地理_知识启蒙有声读物。亚洲东方有一个文明古国，背靠帕米尔，耸起高高的世界屋脊，面对太平洋，伸展着万里海疆，物产丰富，地势宽广，五十六个民族生活在一起，团结友爱喜洋洋。她的名字叫中国，是我最亲最爱的地方。这是《刘兴诗爷爷讲述中国地理》告诉我的。我知道了：为什么中国是个文明古国？因为这儿有几千年的古老文明，是有名的世界四大文明古国之一，早就名声远扬。古希腊、古罗马学者怀着敬仰的心情写给后人，在世界和亚细亚的东部，有一个广大富饶的国家，平和度日，不扰邻国，是人间的一片乐土。我们的祖国到底有多大呢？她有960万平方公里，大约占世界陆地总面积的1/15，亚洲的1/4，只比俄罗斯和加拿大小一点，是世界第三。为了更好的管理，所以划分了很多地区。总共有4个直辖市，22个省，5个自治区，2个特别行政区。还有尚未统一的台湾省。《刘兴诗爷爷讲述中国地理》对我国各个省、市、自治区的地理位置、人们的生活状况、旅游景点和我国近年来的各个特大工程作了一一的介绍。尤其让我感兴趣的是地底蕴藏着未开发的宝藏，正等待着我们去探索、开发；天然风景的美丽，不但有雄巍的峨嵋，妩媚的西湖，幽雅的雁荡，还有“秀丽甲天下”的桂林山水，令人称羡；其实中国是无地不美，到处皆景，从城市到乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成流连难舍的胜景，都有令人爱慕之美。看完《刘兴诗爷爷讲述中国地理》，我非常的想到祖国的每一个地方去看看，不过我知道，这要等到将来才可以实现。为了这个梦想，我会努力的！相关有声读物请收听：刘兴诗_讲给孩子的中国历史、希利尔讲世界地理、地球的奥秘1。

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• 温暖心灵的魔术
• 类 / 亲子早教
• 文 / 司雪 播 / 容家灵
• 温暖心灵的魔术_亲子早教有声读物。女作家司雪的教育问题报告文学《温暖心灵的魔术》，作者以母亲的身份，讲述自己与儿子相伴成长的奇特经历：儿子十三四岁开始关注经济，15岁买基金，16岁买股票，17岁炒黄金。有的孩子临到填报高考志愿时还不清楚自己喜欢什么，而儿子十四五岁就知道将来要做什么。他目前掌握的金融知识，远远超过同龄人甚至大多数成年人———奇特的孩子，发人深思家庭教育故事，读来令人兴味盎然。儿子小的时候，我经常给他讲童话；儿子大了以后，常常给我讲故事 一天，15岁的儿子给我讲了这样一个故事：古时候有一位皇帝爱上了一项称为“围棋”的游戏，决定嘉奖此项游戏的发明者。他把发明者招进宫，并宣布满足发明者一个愿望。  发明者的愿望只是期待皇帝赏他一粒米。“只是一粒米？”皇帝很惊讶。“是的，只是在棋盘上的第一个格放上一粒米，”发明者说：“在第二个格加倍至2粒，在第三个格加倍至4粒——以此类推，每一个均是前一个的双倍，直到放满整个棋盘为止。这就是我的愿望。”  皇帝很高兴，觉得她的愿望很廉价。于是命令把棋盘拿出来，让在座的见证皇帝和发明者的协定。皇宫的人都聚集到棋盘边，厨房的仆人拿来一磅重的一袋大米送给发明者。发明者笑着打开袋子说：“我建议你回厨房换一大袋米。”皇宫的人讪笑。然后发明者开始在棋盘上摆放米粒，每放一格便倍增米粒的数量。1—2—4—8—16—32—64—128，当第一排的8个格放满米粒时，旁观者大笑着指指点点。但放到第二排中间时，咯咯的笑声渐渐消失了，而被惊叹声所代替，因为小堆的米不久倍增成了小袋的米，然后倍增成了中袋的米，再倍增成了大袋的米。

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• 小升初语文1基础知识强化
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小升初语文1基础知识强化_中小学教辅mp3。基础知识主要指的是拼音与汉字、句子与修辞、标点和词语三个部分。拼音的学习要点：1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。4、掌握汉语拼音拼写规则。5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。要掌握几种修辞手法的特点：1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。5、设问也就是明知故问、自问自答。6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。掌握部分标点符号的用法1、句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。　　2、问号（？）：问句末尾的停顿。　　3、感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！4、逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。5、分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。6、顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。7、冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说："我明白了。"小升初语文系列教程：小升初语文1基础知识强化、小升初语文2语言积累与运用、小升初语文3阅读能力提升、小升初语文4写作能力提升、小升初语文5作文短期提分、小升初语文6古文提升、小升初语文7拉分点大突破、小升初语文8考试真题演练、小升初语文9面试技巧与真题演练。

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• 刘兴诗_讲给孩子的中国历史
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 刘兴诗 播 / 佚名
• 刘兴诗_讲给孩子的中国历史_知识启蒙有声读物。在世界东方的一片辽阔的土地上,屹立着一个伟大的文明古国.她是谁?她就是我们亲爱的祖国——中华人民共和国!中华文明起源有着悠久的历史,中国上下五千年文明博大精深,源远流长.本书对我国五千年的文明史作了系统介绍.同时,讲给孩子的中国历史该书还精选了许多副精美图片.可谓多种视觉要素有机结合,立体再现一幅多姿多彩、波澜壮阔的历史长卷.历史是一面镜子,它鲜活、真切、有血有肉,让它成为亲切的叮咛,让孩子们重温先人的世界.历史是过去的事情，有文字的时代，可以把发生的事情一件件记录的清清楚楚。没有文字的时代怎么办，只有一个办法，就是张开嘴巴把历史讲给后代听。人们把这种传递方式叫做“口头历史”。但是“口头历史”不能完全相信，讲故事的人总是会添酱油，黑说成白，五根指头说成六根指头，信不信就由你啦! 读了讲给孩子的中国历史这本书，我认识了开天辟地的盘古，据说，盘古的身体有九里长，盘古以自己的躯体改天换地，变成了一个不折不扣的巨人。盘古天天死死地撑着天和地，不让它们重新合拢，可以这么说，盘古为整个宇宙做得奉献非常大。 大禹去世后，他的儿子夏启登台，拉开了——“家天下”的揭幕式。 禹是一个轰轰烈烈的部落大首领，也是一个平平常常的人。平平常常的人，却总是平平常常的死去。常言道，国一日不可无君。大禹的儿子夏启登上台后，就建立了夏朝。 夏朝，是中国历史上第一个王朝；夏朝，也是中国历史上扑朔迷离的王朝。 夏启是一个残暴的暴君，整天在宫中吃喝玩乐，大臣们劝告他也不听，弄得很多大臣都愤愤不平。 我们不能像夏启这么残暴，要做一个谦虚的人。 最后，通过阅读《讲给孩子的中国历史》这本书的内容，深深感到中国历史的发展是悠久和曲折的。做为中国人的我将奋发图强，努力学习，为建设祖国添砖加瓦贡献自己的力量！中国历史相关有声读物请收听：中国历史故事、中国历史风云录、中国历史上的文臣武将。

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• 纳尼亚******2狮子、女巫和魔衣橱
• 类 / 童话故事
• 文 / CS刘易斯 播 / 小曾
• 《纳尼亚******2狮子、女巫和魔衣橱_童话故事有声读物》是CS刘易斯写给儿童的一本充满奇幻色彩的小说，这本书讲的是英国小男孩迪戈里和一位邻家女孩波利从小喜欢冒险，在一次探险的游戏中误入了安德鲁舅舅的秘密阁楼，在这个阁楼中两个小孩发现安德鲁不仅是一个外表丑陋的自***鬼，还是一个心术不正的魔法师，安德鲁把两个小孩当做他试验的对象，并对他们施了魔法，戴上了魔戒，并把他们送往了世界中转站的“界中林”。“界中林”是由不同的水池连接成的不同的世界。迪戈里和波利在好奇心的推动下，来到了一个即将灭亡的世界——恰恩城，他们意外唤醒了邪恶的女巫杰迪斯，女巫被唤醒后，对两个小孩穷追不舍，一直跟着他们穿越到了伦敦。          在女巫的蛊惑下，安德鲁舅舅打算征服全人类，这在伦敦引起了巨大的***动。万般为难之下，迪戈里利用魔戒把波利、女巫、魔法师马车夫法兰克及马儿草莓一并带到另个世界纳尼亚。在雄狮的歌声中，迪戈里和同行的人目睹了狮子王阿斯兰建立的全新的国家纳尼亚王国。最后，为了弥补邪恶的女巫杰迪斯给纳尼亚带来的伤害，阿斯兰吩咐迪戈里到西方摘取了一颗神奇的苹果树，在摘取苹果树的路上，迪戈里抵制住了女巫的诱惑，并成功的把苹果树带回了伦敦，在阿斯兰的帮助下，苹果树被种在纳尼亚的边境，有效的抵制了女巫的侵袭。

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• 妖精的小孩
• 类 / 童话故事
• 文 / 埃洛伊塞·麦格劳 播 / 佚名
• 妖精的小孩_童话故事有声读物。作者的献词写着：献给所有曾自觉与众不同的孩子。这本书讲述的是11岁的小主人公萨思琪的故事。她跟周围的每一个孩子都不一样。有时她就像个天才，从未见过风笛却抓起来就会吹；有时她让人不安，一双眼睛变幻不定，高兴的时候是烟灰色的，恶作剧时就变成了丁香紫。她出生不久后，外婆就一直担心她太特别，但她从来都以为那只是一点点与众不同，直到有一天，她突然记起了一些久远的记忆，久远到要从她在人类世界出生前说起…… 这本书妖精的小孩讲述的是一个妖精和人类生下的女孩的故事：在平行世界里，有一个精灵王国，里面生活的许多淘气，调皮的妖精，萨思琪则是其中普通的一个，但她也有与其他妖精不同的地方--她是个半妖半人的妖精。就因为这样，国王把萨思琪送到人类世界当了个“调包小孩”，可由于妖精血统的关系，萨思琪做出太多太多和平常孩子不同的举动，从而受到村中所有人的排挤和欺负，萨思琪却仍然保持着妖精的性格，不会恨，单纯而又善良，她丝毫不在意这些排挤和欺负，还常常帮助他们。这是一个奇幻冒险故事，在这个故事中，我学到了很多，特别是萨思琪的善良、单纯，不知道如何去怨恨别人。她是妖精和渔夫生的小孩，本来在妖精的国度芒德过着无忧无虑的生活。直到有一天，因为不能像其他妖精一样学会隐身术，她的真实身份被妖精王国的国王发现，被置换到了人类世界。但她由于太过奇特而被别人排挤，村里发生不好的事总被归咎于她的错，大人们歧视她，小孩子欺负她。即使这样，萨思琪也从来不去报复别人，而是试着与他们和平共处。

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• 【首发】外研社小学英语一年级上册课文单词朗读_一年级起点
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 外研社小学英语一年级上册课文单词朗读_一年级起点Listen,pointandfind"I'm.."Hi,I'mDaming.你好,我是大明.Hello,I'mAmy.你好,我是艾米.Hello,I'mLingling.嗨,我是玲玲.Hi,I'mSam.嗨,我是萨姆.Hi,I'mSam.嗨,我是萨姆Hello,I'mLingling.嗨,我是玲玲Hello.你好.Hi.嗨.Goodbye!再见!Bye!再见!Listenandsay.Hello,I'mBaobao.你好,我是宝宝.Hi,I'mFeifei.嗨,我是飞飞.Goodbye,Feifei.再见,飞飞.Bye,Baobao.再见,宝宝. 课  题 Module1Unit1Hello! 时间安排 第1周 课前准备课   时教学目标 1.Thepupilscanintroducethemselvesandsayhello,goodbyetoeachother.2.Encouragethestudents’interesttolearnEnglish.3.Encouragethestudentstocooperatewitheachother,helpeachotherandlearnfromeachother. 学生准备:Englishbook教师准备:SomecardsTaperecorder,  stickers, 教学重、难点 1.Helpstudentsgraspthe4-skillwords:hello,hi,goodbye,bye.2.Helpstudentsgraspthekeysentences： I’m___.3.Enablestudentstousethedrillsfluentlyandcorrectly. 板书设计 Module1Unit1Hello!Hello,hi,goodbye,bye.I’m___. 教学过程基本环节及意图 学生活动设计 教师活动设计 调整措施一、WarmingupandRevision二、Leading-in三、Listening&ReadingActivities一、1.Greetings.2.SayinChinese.二、1.Lookandlisten.2.Learnandsaythewordswitheachother.3.Listenandfindwhotheyare.三、1.Opentheirbooks,listentothetapecarefully.2.Answerthequestion：TheyareDaming,，Lingling，SamandAmy. 一、WarmingupandRevision1.Greetings.2.TalkaboutwhywewillstudyEnglish.二、Leading-in1.Introducemyselftothestudents.2.Say”hello,hi,I’m___,goodbye,bye”tothe students.3.Introducethereare4newfriendswillcome toourclass.三、Listening&ReadingActivities1.Askthestudentstoopentheirbooks，turnto page2,thenplaythetape.

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• 骑鹅旅行记
• 类 / 童话故事
• 文 / 塞尔玛·拉格洛夫 播 / 佚名
• 骑鹅旅行记。这本书主要讲述了主人公尼尔斯在被小精灵变成一个小人儿时，骑在家里的公鹅莫顿身上，跟随着大雁进行了一场旅行，途中学到了许多做人道理，还听到了许多有趣的故事，下面，我就给你们详细介绍一下这本书吧。尼尔斯是一个不守规矩，而且还特别喜欢欺负小动物的人，他们家的牲畜都很讨厌他，因为他老是搞恶作剧，有一天，一个小精灵鬼鬼祟祟的溜到他们家，不巧被尼尔斯看见，尼尔斯一把抓住小精灵，想逗它玩玩，没想到自己脸上突然一阵剧痛，然后就昏了过去……就这样一天天过去了，尼尔斯回到了家，家里还是原来那样。只不过马的蹄子扎进东西了，尼尔斯在马蹄上刻了一排字，于是就躲起来了。尼尔斯的爸爸妈妈随后就来了，他们看到了那一排字，把马蹄上的东西取了出来，尼尔斯看到之后跑到了爸爸妈妈的面前，妈妈立刻把尼尔斯拖进了屋里，紧紧地抱着尼尔斯，眼泪都流出来了。《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典著名女作家塞尔玛·拉米洛夫写的。这本书主要写一个经常欺负动物的男孩儿尼尔斯被变得只有拇指那么大。他骑在雄鹅茅桢背上，跟着大雁旅行，到了很多地方，经历了许多事情。渐渐地，他养成了帮忙动物、乐意帮忙他人的好孩子。

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• 一个中学生的学习札记
• 类 / 教育辅助
• 文 / 李琭璐 播 / 容家灵
• 应试教育如今让当学生的深感痛苦。作为一名面临高考的学生,作者在一同学的桌上发现这样一行字:“考试考试又考试,听到考试心就慌,红灯又要满天挂,回家如何见爹娘。”还有一位学生加了这样的旁注:“横眉冷对考试卷——一片空白,手里紧握金刚钻——双手发抖,分数分数奈若何——你来试试,谁叫出题这般难——该下地狱。”类似这样的打油诗还有很多,它们裸露在课桌上,不知道老师和家长看了这些打油诗会作何感想? 抨击应试教育的文章,本刊这些年已经发得很多了,却从未从学生的角度深入到学生的生活和心灵深处,了解他们真实的心理状态和思想情感。作为教育中的主角,对于来自学校和家长的压力,他们认同吗?他们快乐吗?他们的想法是否与大人们的想法一致?他们如何看待当今中国的学校教育? 请静心感受一下来自这个群体的内心律动,仔细倾听一下这些被家长和老师寄予厚望的主角的呼声吧,他们那鲜为人知甚至与大人们截然相反的思想与情感,或许会让你大吃一惊—— 有一个自己曾经最要好的朋友告诉我,她患上了严重的抑郁症。这个朋友在北京某重点中学念高二,紧张的学习气氛使她成长的脚步愈发沉重,直至将近崩溃。她去看了几次心理医生,但都不奏效。去年春天,由于过重的心理负担,她不得不辍学在家,开始了自学生涯。她在信中对我讲:她上初中时是年级成绩最好的,中考时以全校第一的好成绩考入了这所在别人看来遥不可及的学校。她说,上了高中才知道生活是那么的乏味,学习的紧张气氛使她透不过气来,她放弃的不仅是学业,也放弃了束缚她头脑的枷锁。 作为高二的学生,面对着一年后的高考,耳边激荡着隔壁同窗在考场上挥鞭策马的声音,我们无不心悸。在我的记忆里,高三的学生好像每天都在布置考场,每个教室只留25把桌椅,考试的时候摄像头全部开启。如此频繁的考试让高三的学生深感痛苦。我在一考生的桌上发现这样一行字:“考试考试又考试,听到考试心就慌,红灯又要满天挂,回家如何见爹娘。”还有一位学生加了这样的旁注:“横眉冷对考试卷———一片空白,手里紧握金刚钻———双手发抖,分数分数奈若何———你来试试,谁叫出题这般难———该下地狱。”类似这样的打油诗还有很多,它们裸露在课桌上,该给我们以警示了。