能力培养 共 112 本

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• 0_3岁儿童成长阶段能力训练
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 0－3岁是儿童精神胚胎孕育的时期，就如同儿童的生理胚胎在母亲的子宫里孕育一样。所以，儿童需要不断的体验那种曾经与母亲一体化的感觉。这种感觉就来自于母亲与孩子的心灵连接。

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• 开学第一课_爱的诠释
• 类 / 能力培养
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 在彭******讲述中开场，李连杰前几天一直在台湾“莫拉克”台风灾害的现场救灾，他讲述到在“莫拉克”台风现场看到孩子们的学校没了，孩子们面临9月1日无校可上时，现场号召观众每人通过短信捐一元钱，帮助台湾灾区的孩子重建校园，台下的现场观众则纷纷拿起手机进行回应。著名学者于丹、新东方董事长俞敏洪则分别从各自的亲身经历和感受讲述关于爱的故事。

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• 巧虎******版
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 具有独特分龄分版形式的综合性幼儿学习商品，充分考虑到幼儿不同成长阶段的发展需求，制定符合年龄和认知程度的学习及游戏项目，以启发儿童的各种能力并培养良好的性格和生活习惯。

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• 开发右脑—教你快速提升记忆方法
• 类 / 能力培养
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 这堂课可以说是我们进入神奇大脑潜能的第一步，透过这堂课可以让我们对大脑只是有更多的了解，并在现场由老师教授一种记忆方法，让你现场提升记忆力2~20倍，透过这堂课的接触可以让我们接下来的学习更有自信！

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• 谜语
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 谜语是一种在民间广泛流传的文学形式，也是一种老少皆宜的娱乐活动。谜语语言浅显、生动，读起来朗朗上口，有助于提高语言能力；在猜谜的过程中，还能开扩眼界、丰富知识、培养逻辑思维能力。谜语中蕴藏着无限的玄机和智慧，把一本《谜语大全》放入背囊，给阅读者带来多彩的生活、丰富的知识。

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• 考试心理全程调节
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 相信大部分考生在参加面试面试之前都已经做足了功课，无论是在知识储备上还是心态调整面试上，都让自己达到了最佳状态。其实，考生可能还忽略了最关键的一点，那就是面试当天。面试当天的心理状态对于整个面试来说能起到至关重要的作用。面试当天若能保持良好的心态，面试结果很可能出其不意，获得高分；而面试当天的心态若浮躁、焦虑，很可能造成以前的复习前功尽弃。因此，******教育专家想考生之所想，急考生之所急，为考生详细指导面试当天各个时间段的心理调节技巧，希望能给考生以实际的帮助。

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• 安妮鲜花_清华幼儿英语语感启蒙1
• 类 / 能力培养
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 根据中国幼儿的特点，专为2～8岁的中国幼儿量身定做！她改编了最流行的、最受孩子们喜爱的36首英文歌谣，精心编排了律动式的舞蹈动作，由AIMI老师亲自进行动作演示！在欢快的节奏中，随着有趣的动画故事，孩子与爸爸妈妈及老师们边唱边跳，良好的英语语感不知不觉地流入了孩子幼小的心田，为宝贝将来能说一口流利而纯正的英语打下良好基础。

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• 宋承昊_从小培养孩子的理财能力
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• 文 / 宋承昊 播 / 宋承昊
• 在市场经济和商品社会中，一个人的理财能力直接关系到他一生的事业成功和家庭幸福。所以，美国家长十分重视从小就培养孩子的理财能力。

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• 宋承昊_从小培养孩子的理财能力
• 类 / 能力培养
• 文 / 宋承昊 播 / 宋承昊
• 宋承昊青少年成功心理学学者家庭整体成长教育研究员教育部全国中学远程教育技术专委会教研主任，CCTV-12《成长在线》专家组成员，CCTV-2《理财教育》青少年财商教育专家，全国大学生心理咨询专委会委员，著有专著《妈妈，请这样对我说话》

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• 抗遗忘快速记忆法
• 类 / 能力培养
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 要记忆，一是要有信心，即暗示自己“我能记住”；二是苦练，下大功夫；三是要摸索适合自己的方法。

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• 学会爱自己
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• 文 / 克雷文 播 / 佚名
• 不一样的故事，一样的感动——平装图画书馆>>对于孩子们来说，“讨人喜欢”“惹人爱”似乎是对他们的最高褒奖，但是，有些人对孩子做出的似乎表示“关爱”的行为，一定是因为“爱”而出发的吗？会让孩子感受到“爱”吗？“学会爱自己”是这套书要教会孩子们的，“学会爱孩子”是每一位成年人可以从这套书中懂得的道理。

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• 高中物理重难点突破
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
•  物体的受力情况决定了物体的运动状态，正确分析物体的受力，是研究力学问题的关键。受力分析就是分析物体受到周围其它物体的作用。为了保证分析结果正确，应从以下几个方面突破难点。1.受力分析的方法：整体法和隔离法2.受力分析的依据：各种性质力的产生条件及各力方向的特点3.受力分析的步骤：整体法隔离法概念将几个物体作为一个整体来分析的方法将研究对象与周围物体分隔开的方法选用原则研究系统外的物体对系统整体的作用力研究系统内物体之间的相互作用力注意问题分析整体周围其他物体对整体的作用。而不画整体内部物体间的相互作用。分析它受到周围其他物体对它的作用力为了在受力分析时不多分析力，也不漏力，一般情况下按下面的步骤进行：（1）确定研究对象—可以是某个物体也可以是整体。（2）按顺序画力a．先画重力：作用点画在物体的重心，方向竖直向下。b．次画已知力c．再画接触力—（弹力和摩擦力）：看研究对象跟周围其他物体有几个接触点（面），先对某个接触点（面）分析，若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或相对运动的趋势，则再画出摩擦力。分析完一个接触点（面）后，再依次分析其他的接触点（面）……

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• 幼儿学数数
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 教幼儿学数数不能太早，但是又不能不学，主要是在于******怎样教幼儿学数数的方式方法，很多父母都望子成龙，望女成凤的心切。父母教幼儿的时候也不顾幼儿的年龄特点，而一味的采取灌输的“填鸭式”，要不就动不动就训幼儿或者惩罚幼儿，使幼儿都对数字的兴趣也给训没了。

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• 神童速算
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• 文 / 鑫开智 播 / 鑫开智
• 神童速算教育主张早期学习，三岁开始到六岁可完成小学三年级课程，提倡人***化快乐教育，实施成果教学法，缩短学习时间，减轻孩子的课业负担，注重智力潜能的开发，提高孩子的综合素质。神童速算教育是以国家教纲为准绳，以世界一统的计算方法即笔心算方法为基准，进行变通和提高，强调基础知识的学习和巩固，它是源于课堂而超越课堂，丰富课外而充实课内的辅助学习教材。

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• 网络环境下的学习方法
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 我们通过网络（尤其是进入Web2.0后）所进行的非正式学习，构建一个适合自己的个人学习环境（PLE）是很重要的，它可以让我们的学习更加便捷、有效、有深度和有广度。根据二八理论，人们百分之八十的知识是通过非正式学习途径获得的，在学校的正式学习中，也有相当一部分知识需要学生通过非正式学习方式来融会贯通。在计算机和互联网技术飞速发展的今天，利用网络进行非正式学习，促进个人的学习研究，这种方式已经被许多实践者证明是有效的。

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• 一分钟速算法
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• 文 / 周根项 播 / 周根项
• 数十年潜心研究数字运算的规律和技巧，发明了数十种快速运算的巧妙方法，运算快速准确、方法简便实用，在多年的研究和教学实践中取得了良好的效果，培养“小速算家”数万名。周老师讲课生动活泼，风趣幽默，曾应邀在全国各地讲座近千场，被多家媒体相继报道，深受广大学生和家长喜爱。

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• 儿童美术与创造性思维
• 类 / 能力培养
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 从幼年美术教育的启蒙--童年--少年--青年--取得一定成就，提供了人才成长的翔实资料和发展过程。从中探讨了早期教育、家庭教育与学校教育的结合、不同家庭不同个性儿童的因材施教、不同年龄段儿童的身心发展教育方案、创造性思维能力发展的研究等。全面、实用、创新，可具体指导教师、家长进行教学研究和辅导……

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• 赖世雄英语童话故事高级
• 类 / 能力培养
• 文 / 赖世雄 播 / 赖世雄
• 赖世雄分级英语儿童童话故事所有故事内容均礼聘美籍专家编撰，原汁原味，由赖世雄老师提纲规范句型及用字深度，由浅入深。初级:一律采用现在式单句写作，句型简单易学，偶用连接词，延伸句意，增进故事流畅性。中级:开始加入其它时态写作。另外辅以连接词的运用，逐渐提升小朋友的阅读能力。高级:改采一般时态，切合正式写作应有的正确时态，惟句型力求简洁顺畅，方便小朋友模仿学习。

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• 成语接龙
• 类 / 能力培养
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 成语接龙是中华民族传统的文字游戏。它有着悠久的历史，也有广泛的社会基础，是老少皆宜的民间文化娱乐活动！同时成语又是体现我国文字、文化、文明的一个缩影；成语接龙规则多样化，一般熟知的是采用成语字头与字尾相连不断延伸的方法进行接龙；成语接龙作为一种广泛开展的群众性竞争游戏，它必须有一个权威、严密的规范方法，以体现公平、公正，使佼佼者脱颖而出。

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• 学习方法_记忆方法
• 类 / 能力培养
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 记忆是文科学习的基础，是否学好的一个重要标志就是看你是否记得牢，记得全，记得细。记忆的方法常见的有：网络式复习。考研复习冲刺的时间往往只有几个月，而要看要背的书可能有7、8本甚至十几本，而且有的考试还比较细碎、全面，可谓时间紧任务重。面对这种情况，有人采用"网络式"复习法，即采用编、章、节标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编，以编想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。这样做，不仅记得仔细，对跨章节组织论述题的回答也十分有利。有声小说_有声读物_在线收听_下载_mp3_wma_语音_音频_朗诵

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• 赖世雄英语童话故事初级
• 类 / 能力培养
• 文 / 赖世雄 播 / 赖世雄
• 赖世雄分级英语儿童童话故事所有故事内容均礼聘美籍专家编撰，原汁原味，由赖世雄老师提纲规范句型及用字深度，由浅入深。初级:一律采用现在式单句写作，句型简单易学，偶用连接词，延伸句意，增进故事流畅性。中级:开始加入其它时态写作。另外辅以连接词的运用，逐渐提升小朋友的阅读能力。高级:改采一般时态，切合正式写作应有的正确时态，惟句型力求简洁顺畅，方便小朋友模仿学习。

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• 学习方法的革命
• 类 / 能力培养
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 本书

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• 超强记忆学习法
• 类 / 能力培养
• 文 / 阳燕 播 / 阳燕
• 惊人的记忆潜力如果我们把学习当作是一场漫长的路途,那么记忆就像是你的交通工具,是骑马、汽车还是火车、飞机·交通工具的速度直接关系到你的记忆好坏，也就是说它将直接决定你学习成绩效率的高低，俗话说的好，牛车走了一年的路程，还比不上飞船1小时走的远，在竞争日益激烈的今天，谁先开发记忆的潜力，谁就成为将来的强者。　　《超强记忆学习法》是根据美国哈佛大学博士生导师布拉德·乔伊斯和日本东京大学田七真博士的左右脑记忆理论，综合北京大学和清华大学一些高考状元的学习方法，总结出来的一种易学实用的记忆和学习方法。”北京大学教授王楚院士推荐：“了解该学习法，会彻底改变家长对老师的怨言和对孩子的偏见。”

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• 6个月从最后一名到高考状元
• 类 / 能力培养
• 文 / 李晓鹏 播 / 李晓鹏
• 李晓鹏，重庆江津人，高中就读于重庆江津中学，2000年以总成绩江津市第一、文科成绩重庆市第一的成绩考入中国人民大学法学院。在校期间，曾任中国人民大学法学院学术部长、辩论队长、院刊主编，曾任北京中经通投资咨询公司兼职项目主管，并与2005年出版个人历史专著《最高命运：获取最高权力的瞬间》。现为中国人民大学经济系博士生。从2001年开始，多次到全国各地做学习方法与心态调整的专题报告，历经河南郑州、许昌、新密、洛阳，安徽滁州、合肥，湖北武汉、黄冈、襄樊，湖南长沙、株洲、岳阳、衡阳，浙江龙港、乐清、绍兴，江苏徐州、苏州、扬州、淮安、南京，吉林、重庆、大连、等数十个地区，上百场报告，听众数十万，深受广大学生、家长和老师的欢迎，社会反响强烈。他所倡导的：“抓住每一分钟学习不如抓住学习的每一分钟”；“成绩是个人素质的体现”；“学习十个人最重要的能力”等观念引起了无数人的共鸣（PS：这当然包括我），无数人因他而受益。

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• 赖世雄英语童话故事中级
• 类 / 能力培养
• 文 / 赖世雄 播 / 赖世雄
• 赖世雄分级英语儿童童话故事所有故事内容均礼聘美籍专家编撰，原汁原味，由赖世雄老师提纲规范句型及用字深度，由浅入深。初级:一律采用现在式单句写作，句型简单易学，偶用连接词，延伸句意，增进故事流畅性。中级:开始加入其它时态写作。另外辅以连接词的运用，逐渐提升小朋友的阅读能力。高级:改采一般时态，切合正式写作应有的正确时态，惟句型力求简洁顺畅，方便小朋友模仿学习。

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• 幼儿学数学
• 类 / 能力培养
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 本套音频针对小朋友进行数学教学。主要内容包括：认识数字1-10，认识+、-、=数学符号、对物体进行比较、认识时钟、日历等。穿插歌谣，让孩子学习乐在其中。

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• 学习方法的革命
• 类 / 能力培养
• 文 / 董进宇 播 / 董进宇
• 董进宇语录：博瑞智教育让爱飞扬●痛苦使人改变，快乐使人坚持。●没有人不想努力，不努力的原因是因为努不上力，想使劲使不上劲。●21世纪是个学习的世纪，在学习上没有找到快乐就等于下地狱。●学习最大的规律：不是靠毅力刻苦学习，而是在学习上找到快乐，进入乐此不疲的状态，这才是真正的快乐的学习。●鼓励、启发、诱导孩子做草原上追赶领养的狮子，而不做沙漠中的骆驼。主动学习很重要。●学习其实很简单，重点在于模仿。

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• 让你轻松自如的学习
• 类 / 能力培养
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 上课时不能集中注意力听课，主要有两类情况，一是上课时做小动作、走神，二是上课时昏昏欲睡。要想杜绝第一种情况的发生，重在孩子幼年时的培养。要想杜绝第二种情况的发生，一定要保障孩子充足的睡眠。孩子在上小学时应保障孩子在9：30分之前睡觉，上初中和高中时应保障孩子在10：00之前睡觉。这样才能使你的孩子第二天听课时精力充沛，集中注意力听好课，这样孩子完成作业就不存在因难，也就不需要到11：00点还不能完成作业，这样久而久之形成一种良性循环，你的孩子将轻松自如的将学习搞好了。

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• 儿子的存钱罐
• 类 / 能力培养
• 文 / 叶雨 播 / 佚名
• 儿子的存钱罐_童话故事有声读物讲的是：有声小说打包下载小编经常看到这样的一个镜头，当孩子们在过新年的时候欢天喜地的结果压岁钱，还没能捂热乎就被父母拿走，曰：“给你攒着等你长大了一起给你。”有的孩子甚至养成了习惯，压岁钱拿到手就自动上缴给父母。儿子的存钱罐其实跟小狗钱钱一样，讲的是儿童的财商教育，没什么奇怪也没有什么不对的地方，因为我们中国的习俗历代传统就是这样的，思维的惯性让我们想到的是孩子们兜里有钱就会乱花，买一些没有用处的零食和玩具，将父母的血汗钱就花在了没用的地方，而不是把钱花在“刀刃上”。可是父母有没有想过怎样教育孩子们的理财头脑？是否真的像父母们说的一样：“孩子小不懂事才会乱花钱，等到长大了懂事了就知道怎样花钱了。”不知你有没有听说过暴发户心理，当一个人度过贫困潦倒的时候之后，如果突然发起横财，这个人就会将曾经没有尝试过的遗憾全都补上（参考：皮皮鲁日记）。儿子的存钱罐中讲了一个很简单的道理，孩子们也会一样，正如哪吒新传中的哪吒，你越是压抑着他，孩子的逆反心理就会作崇，积攒几年之久，手头一旦有了钱就会花的胡天胡地。一年级屁事多呀，你能想象一个孩子将从小到大的压岁钱拿出来在结婚的年龄不用父母资助就足以买房的故事吗？儿子的存钱罐描写的就是这样一个故事，书中的父母并没有刻意的教孩子怎样理财，而是从一个小小的存钱罐开始，逐步的教育孩子怎样抵制诱惑，怎样管理自己的财富，怎样积少成多，让孩子自己管理自己的财富，让儿子的存钱罐这个故事教育了许许多多为孩子准备启蒙教育的父母。（收听：幸福小富翁理财绘本）

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• 儿童家庭财商课
• 类 / 能力培养
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 儿童家庭财商课。家长们对高等教育重视的一致性，形成了典型的合成谬误。财富是否能留得住，靠的绝不是命与运，而是有没有珍惜所得的心态以及守护财富的能力。让子女意识到父母将来会成为自己的“头奖彩票”，这其实已对子女的健康成长构成了负面影响。所以得从小培养孩子理财的观念，让他们认知到：价值观、金钱观。读完这本书你会发现，财商教育没有想象中那么复杂，它就潜藏在生活中；但是，财商也远不是“钱”这么简单，而涉及人的思维、格局和眼光，这背后需要经济学，心理学，儿童教育学等知识支撑。所以书里有些章节就是关于儿童心理，育儿分析，品质培养等问题。是财商教育的基础。