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作者：佚名
播音：佚名
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- 《儿童经典诵读—中西文化经典套装》由北京育灵童儿童教育研究中心与北京师范大学古代文学研究所联合制作,北京大学出版社出版，北京育灵童科技发展有限公司出品。其主旨就是要让儿童在成长的最关键时期，通过诵读古今中外的经典篇章，使其天赋与潜能在轻松愉悦中得到最大限度的发展，同时又能达到开启智慧、学习语言以及提升素质、奠定人文底蕴的综合目的，使儿童日益变得善良聪慧、知书达理和乐观坚定。
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- 了凡四训白话版
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 袁了凡 播 / 佚名
- 明代创世之作，百年流传至今，东方第一励志宝典，古书今读修身养性。儒释道三家思想融汇，展现中国传统智慧。《了凡四训》（白话绘图版）一部治国立家、泽被后人的训子家书！
- 传统故事
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 佚名
- 八只小金龟、白鲣鸟与海鸥的故事、白娟鸟、百花仙子、宝莲灯、报恩的白鹤、被处决的前夜……既有童话寓言，又有历史故事，是一套不错的儿童有声读物，对于丰富儿童的知识非常有帮助。
- 老子
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 老冉 播 / 佚名
- 《老子》又名《道德经》，分上下两篇,原文上篇《德经》、下篇《道经》,不分章,后改为《道经》在前,《德经》在后,并分为81章。是中国历史上首部完整的哲学著作。现在可以看到的最初的版本,是1993年湖北荆门郭店楚墓出土的竹简《老子》。
- 千字文
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 佚名
- 根据史书记载,《千字文》是南朝梁武帝在位时期(502—549年)编成的,其编者是梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣。《梁史》中说:“上以王羲之书千字,使兴嗣韵为文。奏之,称善,加赐金帛。”唐代的《尚书故实》对此事做了进一步的叙述...
- 二十四孝的故事
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 郭居敬 播 / 佚名
- “孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德,是我中华民族传统文化之精髓。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》，成为宣扬孝道的通俗读物。
- 三字经故事
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 佚名
- 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊·”孔融说：“因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。“融四岁，能让梨。”就是出自这个典故。
- 经典诵读与儿童潜能开发
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 王财贵 播 / 王财贵
- 王财贵，台湾师范大学国文研究所硕士、文化大学哲学研究所博士毕业。师从国学大师牟宗三先生和书法家王恺和先生。现任台湾国立台中师范学院语教系专任副教授，台湾汉学教育协会理事长，美国科技教育协会研究员，华山书院院长。1994年，王财贵教授发起青少年读诵传统文化经典运动，倡导教育从读经开始，主张利用13岁以前人生记忆的黄金时期，读诵中国文化乃至世界文化的经典，提升文化修养，以健全的人格、道德和智慧投身于社会。“读经”教育经王财贵、南怀瑾、杨振宁等诸多有识之士的倡导和推动，祖国大陆和台湾、香港地区乃至北美、东南亚华人社会均开展了儿童读经活动。目前为止，王财贵教授在祖国大陆的巡回演讲，已近千场。
- 诺贝尔奖大师萧伯纳
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 佚名
- 乔治.萧伯纳(GeorgeBernardShaw，1856-1950)爱尔兰戏剧家。生于爱尔兰首都都柏林。萧伯纳的文学始于小说创作，但突出的成就是戏剧，“他的戏剧使他成为我们当代最迷人的作家”（颁奖辞）。1885至1949年近64个创作春秋中，他共完成了51个剧本。进入20世纪之后，萧伯纳的创作进入高峰，发表了著名的剧本《人与超人》（1903）、《芭芭拉少校》（1905）、《伤心之家》（1913）、《圣女贞德》（1923）、《苹果车》（1929）和《真相毕露》（1932）、《突然出现的岛上愚人》（1936）等。其中《圣女贞德》获得空前的成功，被公认为他的最佳历史剧，是“诗人创作的最高峰”（颁奖辞）。萧伯纳杰出的戏剧创作活动，不仅使他获得了“20世纪的莫里哀”之称，而且“因为他的作品具有理想主义和人道精神，其令人激励和讽刺往往蕴含着独特的诗意之美”，于1925年获得了诺贝尔文学奖。
- 儿童学唐诗
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 佚名
- 如果在唐诗与儿歌中，两者只能选其一，当然要选择对孩子的语言习得更加有利的儿歌，这是无庸置疑的。因为无论中外，儿歌之所以世代流传就足以证明了自身不可替代的价值。但是，我们不能避开的是我们现实中存在的唐诗教育问题。我们是一个习惯用古代文学作品教育自己子女的民族。在现在10多岁-20岁出头的这代孩子幼时，唐诗背诵几乎是城市中全民的早期教育必修课，唐诗背诵量几乎是孩子聪慧与否的重要标志。而直到今天，0-3岁唐诗诵读和背诵仍然是许多早教专家的重点推介，甚至在早教流派中出现了所谓“诗词派”。现在的普通父母，虽然没有如此极端，但对唐诗都抱着“读读，背背，表演”的态度。（但一般家有老人的，是比较注重孩子幼学古诗的）。这就是我们孩子早期接触唐诗的现实。这可能与我们传统中的早开蒙早读书观念相关，所以比较希望孩子尽早接触书面语：诗歌。同时，台湾的读经运动开展，也让我们一部分年轻父母重新感觉到传统文化的重要，从而开始关注我们的孩子。而且，我倒觉得我们也没有必要非要择其一，把唐诗读给孩子听，相信他本身会根据自己的能力作出选择的。
- 成语知多少
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 石宁海
- 所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。成语一般都是四字格式，也有二字、三字、五字等成语。如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”等。成语一般用四个字,这大概是因为四字容易上口。如我国古代的诗歌总集《诗经》，就以四字句为多，古代历史《尚书》，其中四字句也有一些。后来初学读的三、百、千：《三字经》《百家姓》《千字文》，其中后两种即全为四字句。《四言杂字》《龙文鞭影》初、二、三集，都是四言。这虽然是训蒙书，也足以说明四字句之为人所喜爱、所乐诵。古人有些话，本来够得上警句，可以成为成语。只是因为改变为四字，比较麻烦，也就只好把它放弃，作为引导语来用。例如"宋朝范仲淹的《岳阳楼记》，有"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"之语，意思很好，但因字数较多的关系，就没能形成成语，我们只能视为警句，有时可以引入文章。而如"吃苦在前，享乐在后"，就容易说，容易记，便可以成为成语。而同在《岳阳楼记》中的一句"百废俱兴"，因为是四个字，所以就成了成语。
- 中华勤学故事
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 邵建明、林俏等 播 / 佚名
- 这部每集８分３０秒的系列动画片选取了从中国古代到近代几千年文明历史上，部分仁人志士勤奋学习的趣闻逸事。自古以来，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“囊萤映雪”、“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。这部大型动画系列片就是以历代名人勤奋好学的故事为素材，选取了如《华佗学医》、《诸葛亮喂鸡》、《鲁班学艺》、《李白铁杵磨成针》、《王羲之吃墨》、《张三丰创太极》等内容。这些都是孩子们耳熟能详的历史人物，每集一个人物、一个故事，所有故事均为中华民族历史上勤奋学习的典范。这部动画片集知识性、趣味性、教育性于一体，力图通过精彩的故事，丰富的卡通趣味，给孩子们带来快乐，同时又寓教于乐，让孩子们在观赏的过程中，懂得只有通过勤奋好学，不断努力，才能成才的道理。
- 张曼娟小学堂
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 张曼娟 播 / 张曼娟
- 4CD的合集，从经典中学习作文——第一堂客船开到哪里去·──读唐诗学作文考季每次一结束，便是几家欢乐几家愁，然而，考试又怎能断定一个人的成功与失败呢·古代有许多落第文人，虽没能金榜题名，却因为他们的优美诗歌或文章而永垂不朽……
- 诺贝尔奖大师故事_邱吉尔
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 佚名
- 温斯顿·伦纳德·斯宾塞·丘吉尔爵士（SirWinstonLeonardSpencerChurchill，1874年11月30日—1965年1月24日），政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。被公认为世界上掌握单词词汇量最多的人(5万多)。
- 诺贝尔奖大师故事_杨振宁
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 佚名
- 杨振宁，1922年10月1日生，汉族，安徽省肥西县人。著名美籍华裔科学家、物理学大师、诺贝尔物理学奖获得者。1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中宇称不守恒”观念被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖，他们两个人是最早获得诺贝尔奖的汉族人；其于1954年提出的规范场理论，则于70年代发展成为统合与了解基本粒子强、弱、电磁等三种相互作用力的基础；此外并曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出多项卓越的重大贡献。
- 幼儿启蒙教育系列
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 佚名
- 一。它是一本全新的书，整个网络上没有任何可供参考的资料。二。它是一本特别的书，没有足够多的图片不足以表现它的特点。三。它是一本包含元素很多的书，不全面介绍就不能让大家真正了解它。
- 诺贝尔奖大师诺贝尔
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 佚名
- 瑞典化学家、工程师和实业家，诺贝尔奖的创立人。诺贝尔奖颁发给在物理学，化学，生理学或医学，文学，和平，五个领域中成就最突出的人．不但突出,可以说他是贡献最大的一位伟人!
- 诺贝尔奖大师史怀哲
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 佚名
- 非洲圣人”艾伯特·史怀哲(AlbertSchweitzer)是二十世纪人道精神划时代伟人、一位著名学者以及人道主义者。无庸置疑，这位具备哲学、医学、神学、音乐四种不同领域的才华，且于一九五三年十月三十一日获诺贝尔*********的史怀哲，是了不起的通才、卓越成就的世纪伟人。虽然他身上聚集多样的天份，然而，他一生的成就还是来源于信仰的动力与博大的爱心。
- 成语故事全集
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 陈士龙 播 / 佚名
- 成语是表示一般概念的固定词组或句子。任何一种语言都有成语，但与其他语言相比，汉语中的成语不仅数量多，而且历史更悠久、运用更广泛、地位更突出，民族文化的特征也更鲜明。它们大多是从古代的寓言、历史事件、古代诗文和当时的口语中产生的。虽然年代久远，但不少成语至今仍有着极强的生命力。因为它们言简意赅，生动形象，富有表现力，只用简单的几个字就能表现出丰富而深刻的内容。同时，流传到今天的几千个成语中，蕴涵着中华民族数千年的文化传统，经过古人的浓缩和提炼，蕴涵着古人的生命体验，也浓缩着时代的风云变幻。所以了解成语的故事和历史背景，也是体悟历史、感受文明、传承智慧的重要途径。
- 诺贝尔奖大师故事_李远哲
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 佚名
- 李远哲(YuanTsehLee)１９３６年１１月２９日生于台湾省新竹市，他的父亲是一名画家。李远哲１９５９年台湾大学毕业后到新竹清华大学读研究生，获得硕士学位。１９６２年赴美国柏克利加州大学，１９６５年获博士学位。后到哈佛大学化学系随赫施巴赫（D.Herschbach）从事分子反应动力学的研究。１９６８年任芝加哥大学化学系助教，１９７１年任副教授，１９７３年任教授。１９７４年后在柏克利加州大学化学系任教授，同时担任劳伦斯·柏克利实验室高级主任研究员。１９７９年当选美国国家科学院院士。１９８０年当选为台湾“中央研究院”院士。１９９４年回台湾任台北“中央研究院”院长。
- 诺贝尔奖大师故事_马可尼
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 佚名
- 伽利尔摩·马可尼(GuglielmoMarcheseMarconi，1874-1937)，意大利电气工程师和发明家。1874年生于意大利的博洛尼亚市。他的家庭十分富裕，他在家庭教师的指导下学习。在博洛尼亚大学学习期间，他用电磁波进行约2公里距离的无线电通讯实验，获得成功。1909年他与布劳恩一起得诺贝尔物理学奖。1937年逝世。
- 诺贝尔奖大师玛丽居里
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 佚名
- 玛丽·居里·斯克洛多夫斯卡(1867年11月7日-1937年7月4日)，波兰人，著名科学家。 玛丽·居里是第一个荣获诺贝尔科学奖的女性科学家，也是第一个两次荣获诺贝尔科学奖的科学家。自从1903年居里夫妇发现放射性元素镭之后，120多年来，称颂她的文章、书籍从未间断，著名科学家爱因斯坦给予了她很高的评价，说：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”可见她所建立的勋业和她所具有的品质深深地留在后人的印象中，成为科学家和广大青少年学习的楷模。
- 诺贝尔奖大师故事_仑琴
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 佚名
- 伦琴（Wilhelm Konrad Rontgen，1854～1923）德国实验物理学家。1845年3月27日生于莱因兰州的伦内普镇。3岁时全家迁居荷兰并入荷兰籍。1865年进入苏黎世联邦工业大学机械工程系，1868年毕业。1869年获苏黎世大学博士学位，并担任了声学家A.孔脱（A.Kundt）的助手；1870年随孔脱返回德国，并先后到维尔茨堡大学及斯特拉斯堡大学工作。1894年任维尔茨堡大学校长。1900年任慕尼黑大学物理学教授和物理研究所主任，1923年2月10日因患癌症在慕尼黑逝世。
- 中华成语故事
- 类 / 知识启蒙
- 文 / 佚名 播 / 佚名
- 已经有几个中华成语故事的合集,不过这个最全,而且有标题,是我们特意四处搜集的,奉献给大家——成语是人们在妊期生话中总结出柬的简洁而精辟的词浯或短句。它是中国语言文化中最具魅力的一部分，具有言简意赅、言近旨远、提纲挈领、画龙点晴的特点。是中华民族文化宝库中一颗璀璨的明珠。每个成语的背后都有一个故事。成语故事包含的内容极为丰富，涉及改治、军事、文化、民风、习俗、道德和理想等诸多方面。人们可以通过成语故事去了解中华民族悠久的历史、宝贵的文忧遗产、高超的智慧和历久语言文字。
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