家庭教育 共 2377 本

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• 成语故事99则
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。《成语故事》中的成语是从人们日常使用的大量成语中精选出来的，这些故事的语言生动、通俗易懂，能够帮助孩子了解历史、学习知识，感受到中华传统文化的独特魅力。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。成语故事是对成语的历史文化背景的重现和描述。儿童成语故事大全是优美的语言素材,让我们了解历史、通达事理,对少年儿童的成长大有裨益。

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• 抒情作文
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 抒情作文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。最大特点就是“形散而神不散”。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。(一)、什么是抒情散文?抒情性散文，是指那因为感怀，或因人、因事感怀，以表达作者对现实生活的感受，抒发作者感情为主的文章。(二)、抒情散文的特点有哪些?1、抒情性散文，主要是通过写景、状物来抒发作者感情。文中的景物，是作者思想感情的载体，都是为抒发作者的主观感受服务的。2、抒情性散文，是采用借景抒情、托物言志的方式，借助象征、比拟等手法，来达到抒情的目的。3、抒情性散文，较其它散文(记叙性散文、哲理性散文)感情更加强烈，想象更丰富，语言更富有诗情画意。总之，抒情散文是以作者主观感情为主，而这感情又必须借助具体事物，构成生动形象来抒发。

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• 昆虫记_新课标
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 法布尔 播 / 佚名
• 昆虫记_新课标的作者法布尔通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。法布尔是法国著名的昆虫学家，法布尔为什么能写出这么好的文章呢？是因为他喜爱昆虫，长期亲自去自然界仔细观察昆虫。他对很多昆虫都进行了细致入微地观察、实验。比如：蝗虫、萤火虫、红蚂蚁，螳螂，蝉，甲虫，蟋蟀等等。从这本书中我知道了蜣螂是怎样滚粪球，是草原上的清洁工；被管虫用极微小的圆球为宝宝制作美丽的衣服，是昆虫界聪明的裁缝；蝉是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奋者，蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选取研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。

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• 初中地理知识点汇总
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 初中地理知识点汇总。一、地球与地图1、地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓，不规则的球体，人教版初中地理知识点汇总[智库|专题]。2、、地球的大小：平均半径：6371千米；赤道周长：4万千米；地球表面积：5.1亿平方千米。5、地图三要素：方向、比例尺、图例和注记6、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。7、根据需要选择常用地图，查找所需的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。二、海洋与陆地1、海陆分布：（1）运用地图和数据说出全球海陆所占比例：海洋占地球表面积的71％，陆地占地球表面积的29％。（2）七大洲和四大洋的地理分布和概况①七大洲：（面积从大到小）亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。②四大洋：（面积从大到小）太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋③洲界：亚洲与非洲：苏伊士运河北美洲与南美洲：巴拿马运河亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡2、海陆变迁：（1）改变地表的作用有来自内部（地壳运动、火山和地震）和来自外部（流水、风力、海浪和冰川）两种。（2）知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。世界两大火山、地震带：a)地中海—喜马拉雅山火山地震带b)环太平洋火山地震带（3）大陆漂移学说，魏格纳。三、天气与气候1、多变的天气：（1）知道“天气”和“气候”的区别：天气是短时间的大气状况，是易变的；气候是长期的（多年的）大气平均状况，是稳定的。...

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• 科学家的故事
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 佚名 播 / 桂南
• 《科学家的故事》，书中记录了多位科学家一生中的许多精彩故事，非常感人。他们的事迹告诉我们任何成功都不是随随便便取得的，机遇总是垂青有准备的人。要珍惜时间刻苦学习，知难而进，坚持真理，诚实谦虚，热爱自己的祖国。钱学森是我国著名的科学家，他年轻时在美国留学经过刻苦努力，他成为世界著名航天事业的科学家，1949年新中国成立了。就决定回国，美国想要留住钱学森，但他非常爱国坚持回国，钱学森回到祖国以后，他带领着中国人民迎来了航天时低的黎明。这本书里面也有“杂交水稻之父”袁隆平的故事。他在战火弥漫的时期度过了童年的时光，过着逃难的生活。他在学习时有个特点，就是喜欢思索，爱提问。在学习上袁隆平有自己的独立见解。他对大自然春华秋实的变化规律产生了极大的兴趣……读完本书，我知道了天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。当我读完全书后，书中明明白白的告诉了我：科学家不是一生下来就是科学家，而是认认真真仔仔细细努力奋斗不怕吃苦得来的！如爱因斯坦，他做计算的一张张草稿纸可以堆成一座小山。他无比勤奋不倦探索。勇于创新才在科学上做出了划时代的贡献。

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• 神奇的力量：神奇的存钱罐
• 类 / 童话故事
• 文 / 萨莉·加德纳 播 / 佚名
• 《神奇的力量:神奇的存钱罐》的作者是备受瞩目的英国天才作家萨莉·加德纳获世界儿童文学界最高奖项之一——卡耐基儿童图书奖。《神奇的力量:神奇的存钱罐》是一部经典的儿童文学作品讲述了：13岁男孩比利，跟妈妈在一个小镇中开了一家理发店，爸爸送他了一个存钱罐，就是因为这个神奇存钱罐，让比利成为一个举世闻名的男孩的路程，就此开始。爸爸不知什么原因，坐飞机到了纽约，比利十分沮丧，他尽可能的忘记爸爸，可他有好多好多的问题想问他，为什么不辞而别？为什么不管妈妈和我，所以，那一次，爸爸寄来一张飞机票，他说他希望比利，能到纽约来，比利十分兴奋，因为他相信，纽约，是一个美丽的地方，是一个可以弄清真相过程的地方……只是一场十分奇幻的旅程，从爸爸送给比利一个存钱罐不辞而别开始整个故事都充满悬疑和令人想探究的一种吸引感，让人忍不住的翻下去，给人无穷无尽的新鲜感，在到去了纽约，搞清了真相，又给人一种不可思议的感觉，始始终终，这本书都围绕着一个谜团，谁是绑架富翁儿子的人，这个不起眼的存钱罐起了最大的作用，在有一些片段，时不时还会有一点推理，这样的渲染铺垫了无色无味的故事，让整本书更加生动，有趣。

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• 西方艺术史
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 西方艺术史。这本书西方艺术的形式与特征等的发展史，其中心问题是美对于人类生活和人类历史的价值和意义。另外，西方美学与西方的哲学，文化艺术的发展密切相关。对美学，哲学是关于一切美学问题的最基础的思考，具有元美学的性质。对美学问题的研究有利于加深和丰富对西方哲学的理解。西方历史上的文学艺术作品是许多美学思想的源泉。回头看一步一步继承和发展的脚印，一路走到了脚下，再抬头，忽然就明白了，这个当下，既是全部，也只是脚印串上的一个小小坐标，承结着过去，联系着未来。而每一步脚印，都饱含着风沙，饱含着阳光，它从来就不是孤独的存在。西方艺术史中的维纳斯现象古希腊人对美神、爱神的称呼是阿弗罗蒂忒，到了罗马就被改成了维纳斯，维纳斯是西方艺术家钟爱的表现对象，从古希腊到今天，艺术家们创造了不计其数的维纳斯形象，这些形象成为西方图像世界源远流长的经典之一。维纳斯在西方艺术中的重要地位决定了对维纳斯现象研究的必要性。

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• 小学生写作文
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小学生写作文。教你作文好方法、从一句话一段话写起、如何写好看图作文、如何写好写人作文小小的我、如何写好写事作文、如何写好写景作文、如何写好写物作文等。通过例文和拼音，来一步一步讲述写作文的技巧。亲爱的同学们，你曾为如何写作文而抓耳挠腮、愁眉不展吗？那么，请试着翻开我们为你准备的的这本小学生初学写作文吧，你的一切难题都会迎刃而解啦。本书分“从一句话写起”“三两句写成段”“各色人物”“多彩故事”“美丽风景”“动植物天地”“魔幻世界”“日记书信”等八部分，评点各类出彩作文，研究作文出彩规律，培养快速作文能力，从此作文不再难！ 首先从思想上，彻底消除学生对作文的神秘感，扭转作文是件非同一般的事情的错误倾向。让学生明白作文不是靠近堆沏华丽的词汇藻，也不是搜集或编造重大的或离奇的故事。作文不过是用笔来说话，用明折晓畅的语言写自己熟悉的事情和真实的思想感情。其次，要提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。 

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• 神仙村与仙女村
• 类 / 童话故事
• 文 / 冰波 播 / 佚名
• 神仙村与仙女村。书中，小仙女和小神仙是一群性格鲜明的人，如：泪水小仙女的性格就是爱哭；邋遢小神仙的性格就是不讲卫生；贪吃小仙女呀就是十分贪吃……我印象最深的是小神仙村里一个叫小好奇的小神仙，他对什么东西都很好奇，喜欢把东西拆开来研究。有一次，因为小好奇的又一次好奇，大家都无情地嘲笑他，讽刺他太笨，小好奇为此很生气。后来，外星人兄弟抓走了所有的小神仙，若不是小好奇对飞船很好奇，把飞船拆开了，现在那些小仙女和小神仙恐怕早已变成化石了。虽然，大家都嘲笑小好奇很笨，但是小好奇没有放弃去救那些对他十分关心的小伙伴们。我们也应该这样。在接力赛跑中，如果有人跌倒，导致团队落后，我们不能为此而责备那个同学，而是应该鼓励那个犯了错的好朋友、好搭档。

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• 比比扬奇遇记
• 类 / 童话故事
• 文 / 埃林·佩林 播 / 佚名
• 比比扬奇遇记。比比扬生活在一个依山傍水的河边小镇，他和小魔鬼咳克交上了朋友，没想到他的脑袋被小魔鬼换成了陶泥脑袋，从此，比比杨在小魔鬼咳克的带领下进入了魔鬼城堡，在那里他有了奇遇。在醒悟之后，比比扬打败了大魔法师；用他的歌声救出了落入魔掌的美丽少女，最后比比扬冲出了魔鬼王国，并找到了自己的脑袋，成为了一个好孩子。他从来不干正事，竟做些恶作剧。他也从来不梳头，头发像一堆晒干的草，乱蓬蓬的，看了就让人心烦。第二个地方：是他非常矮胖，啥衣服穿在身上，不到一天，就脏了.破了。原来漂亮的颜色也变得黑乎乎的。第三个地方：是他总不肯穿鞋子。他爱光着脚在地上走。这你一点儿也不用奇怪——他的脚板格外宽，十个指头像蛤蟆脚似的往外叉。没有完好的衣服遮挡身体，又常年累月风吹雨淋的，他的皮肤常粗糙的裂开口子，有是还糊满鲜血。这本书给了我很大的启示，他让我知道了，我们交朋友时一定要看准这个朋友该不该交，这个朋友对我们有益还是没有好处。如果我们交了个对自己有害的朋友，她会影响自己的生活;如果交一个对自己有益的朋友，他会让自己更幸福、快乐。怎样交一个对自己有好处的朋友呢？那你就要看你交的朋友是一个什么样的人。

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• 新课标人教版小学语文课文朗读_三年级上册_2018版_部编本
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 新课标人教版小学语文课文朗读_三年级上册_2018版_部编本一、歌曲引入，介绍资料。1.（课件出示1）播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言，汇成一句话——爱我中华，爱我中华，爱我中华。”2.引导交流：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况。3.学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。4.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天，老师就带你们到其中一所去看一看。（课件出示2）板书课题：1.大青树下的小学。5.请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。二、初读课文，自学生字大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。1.请你自己试着读课文。（1）给课文标出自然段。（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。2.学生试读。3.指名分自然段朗读。教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也出示让学生认读。4.(1)（课件出示3、4）本课生字组成的词语。（第一组含有会写字，第二组含有会认字）：早晨绒球．．．花汉．族鲜艳服装．．．打扮．朗读．安静停．．在粗．壮影．子坪坝．飘扬摔跤凤．．．．尾竹洁．白认读形式灵活多样。师生参与评价，重点强调生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、摔”为翘舌音；前鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等。你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。（2）有关民族的词语。（课件出示5）景颇族傣族阿昌族汉族德昂族注意读准“颇、傣、昌、昂”的字音。5.词语我理解温馨提示：（课件出示6）理解词语的方法： 1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。 2.有的词语应该理解在文中指什么？ 3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？ （1）小组交流自己理解的词语。 （2）猜猜我是谁。根据意思说出对应词语。（课件出示7） ①指旌旗随风摆动的样子。②形容色彩华丽。 ③山间平整的场地。 ④边防，边境。 ⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。（1）识记字形 你有什么好办法记住这些字？ 形声字构字规律识记“装、晨”：“衣、日”是形旁，表义；“壮、辰”是声旁，表音。 加一加：“氵+又=汉”“扌+分=扮”“讠+卖=读”“米+且=粗”“青+争=静”“丰+色=艳”。 换一换：“报”把“扌”换成“月”就是“服”。 (2)说说本课每个字，提醒大家写时要注意什么？（课件出示9）写好生字四步走：1.说一说。2.看一看。3.写一写。4.对一对。说一说：整体结构上要注意什么。上下结构，“晨、装”上窄下宽。 “汉、扮、读、停”——左右结构，应写得左窄右宽。 “艳、服、静、粗”——左右结构，应写得左右等宽。  看一看：关键笔画的写法。 巧记字形：“丰”“色”艳。  写一写：老师范写,重点指导“晨、装”，学生练写。 “晨”和“装”二字均为上下结构，但要注意整个字不要写得过长，其中“晨”字要注意“日”和“曰”的区别，“装”字的“壮”要写得扁一些，按正确笔顺规范书写。  对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地方，下一遍及时改正。 (1)学生练写,教师巡视指导。 （2）投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。 师小结：汉字是世界上最美丽，最神奇的文字，是我们中国传统文化中的瑰宝，具有集形象、声音和意思三者于一体的特性，掌握了汉字这一特点去学习，能帮助我们更轻松地认读、识写。 7.再次巩固字词： 把表示“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”的图片和相应的词语连线。（课件出示10）”各式各样的服装鲜艳夺目，使学校更加美丽。（板书：服装：鲜艳绚丽多彩）  【设计意图：运用提出核心问题的方法来导入本课，起到了提纲挈领的作用，使学生明确了本课时的学习任务。】  8.同桌相互听读课文，在读中巩固识字。三、再读课文，理清顺序。1.小组合作，逐段朗读课文，感知课文内容，讨论：读了这一段知道了些什么？2.学习反馈（课件出示11）（填空）：课文先写（上学的路上，来到学校）；再写（上课，下课）；最后写（这就是我们可爱的小学）。四、自主品读，自我感悟。是啊，这就是大青树下的小学。“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？请同学们带着这个问题，自由读课文。

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• 冀教版初中英语八年级上册_课文单词朗读
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 冀教版初中英语八年级上册_课文单词朗读。八年级英语上册知识点归纳第一单元1.?advise?sb.?to?do?sth.?建议某人做某事?2.?between...and...??在...和...之间3.?would?like?to?do?=want?to?do?想要做某事?4.?write?down?写下?记下5.?go?for?walks=go?for?a?walk：去散步?6.?get?out?of?bed?=?get?up起床?7.?go?ahead?说吧，请吧8.?think?of?想出/认为/考虑??think?about?考虑/思考?9.?one...the?other?一个...另一个...10.?agree?with?sb.同意某人??agree?to?do?同意做…?11.?It's?fun?to?do?sth.?做某事很有趣12.?encourage?sb?to?do?sth：鼓励某人做某?13.?to?one’s?surprise?让某人感到惊奇地是，?14.?stop?to?do?sth.?停下来去做…?stop?doing?sth.?停止做…15.?play?the?violin/?piano?拉小提琴/弹钢琴?16.?two?more?questions??=?another?two?questions另两个问题?17.?be?up?to?…??由…?而定18.?be?ready?to?do?sth.?=?get?ready?to?do?sth.?准备做某事?19.?introduce?…?to?sb.?把……介绍给某人???20.?have?been?a…for?+?一段时间?成为…有一段时间了?21.?a?girl?named?Mary?一个名叫玛丽的女孩22.?see?a?movie?=?see?a?film?=?watch?a?movie看电影?23.?get?to?know?逐渐认识24.?buy?sb.?sth.?=?buy?sth.?for?sb.?给某人买某物?25.?wear?clothes?=?be?in?clothes?穿着衣服?put?on?clothes?穿上衣服?26.?dress?up??打扮，装扮27.?feel?lucky?to?do?sth.?做某事感到幸运?28.?have?the?pleasure?of?doing…?很高兴做…?29.?make?a?deal?达成协议30.?invite?sb.?to?do?sth.?邀请某人做某事...

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• 冀教版初中英语七年级上册_课文单词朗读
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 冀教版初中英语七年级上册_课文单词朗读Lesson?1?:Hello!一?、Teaching?content:（教学内容）?1.?Greetings:?hello,?hi?,?Nice?to?meet?you.2.?Self-introduction:?My?name?is…?Or?I'm?..,?I'm?from...?3.Asking?for?others’names:?What's?your?name??二、Teaching?goals：（教学目标）?1.?Understand?the?text.2.Remember?the?words:?hello,?name,?Canada,China,thank.?3.?Make?sure?the?Ss?can?self-introduce?in?English.三、Key?points:（重点）Make?sure?the?Ss?can?self-introduce?in?English.?四、Difficult?point:（难点）Practice?the?dialogue.五、Teaching?aids:（教学辅助）?Recorder,?pictures?or?cards.?六、Type?of?the?lesson:（课程类型）?Listening?and?speaking.?七、Teaching?procedure：（教学过程）??Step?1.Warming?up.?Discuss?the?following?questions?with?the?Ss?in?Chinese?.?1.?Why?do?we?learn?English??2.?Where?is?English?spoken??3.?Do?you?know?any?English?words?4.?Is?English?interesting?5.??Do?you?often?come?across?English?words??Step??2.?Lead?in.?Discuss?these?questions:?1.?What?do?you?say?when?you?meet?someone??2.Do?you?know?what?Canadians?say?when?they?meet??3.?How?do?you?introduce?yourself?or?someone?else?in?Chinese??4.Do?you?know?how?to?introduce?someone?in?English?Today?we’re?going?to?learn?something?about?them.?Do?you?want?to?know??Step?3.?New?lesson:??No.?1?Hello/Hi,?my?name?is?1.?Presentation?Pretend?to?meet?someone.?Say?“Hello”?or?“Hi”,?I'm?....,I'm?from........?(自我介绍)self-introduce?Make?sure?the?Ss?can?understand?it.?Encourage?them?to?repeat.?2.?PracticeWork?in?pairs.?Encourage?the?Ss?to?greet?each?other?and?introduce?themselves.?Then?ask?some?pairs?to?act?it?out.?No.?2.?How?are?you??1.?Presentation.Say?“I'm?___.?What’s?your?name?”?Translate?if?necessary.?Then?repeat?a?few?times.?Encourage?the?Ss?to?follow?until?they?can?say?it?correctly.?2.?Practice.?Work?in?pairs.?Encourage?the?Ss?to?practice?the?dialogue?in?pairs.?Demonstrate?the?dialogue?with?one?or?two?Ss,?and?then?ask?some?pairs?to?act?it?out?for?the?rest?of?the?class.

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• 闽教版小学英语_三年级上册_课文朗读mp3_三起点_福建出版社
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• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 闽教版小学英语_三年级上册_课文朗读mp3_三起点_福建出版社 Unit1HelloLesson1一、教学目标：1.知识目标：基本能听懂、能说出Hello,Hi,I’m?,Gladtomeetyou.语句；能听懂并说出WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally几个名字。能听懂并说出apple,banana这两个单词。能对教师简单的英语课堂用语做出反应。２.运用能力目的：能运用Hello／Hi／I’m?／Gladtomeetyou.问候；能在他人用Hello／Hi／I’m?／Gladtomeetyou.问候时用相应形式回答.３.素质教育目的：与入学教育相结合，见到老师、长辈或同学之间应互相问候；对用英语参加互相认识活动产生兴趣。初步了解英语的书面形式，养成边读边指的良好学习习惯。二、教学重点：能听懂、能说出Hello,Hi,I’m?,Gladtomeetyou.语句；能听懂并说出WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally几个名字。能听懂并说出apple,banana这两个单词。三、教学难点：“hello,I’m,apple”的正确发音(学生容易将hello中的／e／读成／a：／，忽略I’m中／m／的发音，初步区别anapple和abanana。四、教学用具准备好WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally的头饰、录音机与录音带、大的单词教学卡片、课文挂图、课前制作的呈现语句的大纸片等、电脑课件。

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• 人教版小学语文课文朗读_三年级上册_2018版_部编版
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 人教版小学语文课文朗读_三年级上册_2018版_部编版人教部编版小学语文公开课优秀教案《大青树下的小学》教学设计与反思1大青树下的小学【教学目标】1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。【教学重点】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。【教学难点】 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。【教具准备】课件【教学过程】一、歌曲引入，介绍资料。1.（课件出示1）播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：“五十六个星座， 五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言， 汇成一句话——爱我中华，爱我中华，爱我中华。”2.引导交流：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况。3.学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。4.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天，老师就带你们到其中一所去看一看。（课件出示2）板书课题：1.大青树下的小学。5.请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。二、初读课文，自学生字大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。1.请你自己试着读课文。（1）给课文标出自然段。（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。2.学生试读。3.指名分自然段朗读。教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也出示让学生认读。4.(1)（课件出示3、4）本课生字组成的词语。（第一组含有会写字，第二组含有会认字）： 早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子  坪坝 飘扬摔跤凤尾竹洁白 认读形式灵活多样。师生参与评价，重点强调生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、摔”为翘舌音；前鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等。你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。  （2）有关民族的词语。（课件出示5）   景颇族傣族阿昌族汉族德昂族 注意读准“颇、傣、昌、昂”的字音。5.词语我理解  温馨提示：（课件出示6）   理解词语的方法：   1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。   2.有的词语应该理解在文中指什么？3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？   （1）小组交流自己理解的词语。（2）猜猜我是谁。根据意思说出对应词语。（课件出示7）①指旌旗随风摆动的样子。(    )                 ②形容色彩华丽。  (    )③山间平整的场地。  (    )④边防，边境。   (     )⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。(    )  6.生字我会写  （课件出示8：生字田字格课件）晨绒球汉艳服装扮读静停粗影  （1）识记字形  你有什么好办法记住这些字？  形声字构字规律识记“装、晨”：“衣、日”是形旁，表义；“壮、辰”是声旁，表音。  加一加：“氵+又=汉”“扌+分=扮”“讠+卖=读”“米+且=粗”“青+争=静”“丰+色=艳”。换一换：“报”把“扌”换成“月”就是“服”。  (2)说说本课每个字，提醒大家写时要注意什么？（课件出示9）写好生字四步走：1.说一说。2.看一看。3.写一写。4.对一对。 说一说：整体结构上要注意什么。上下结构，“晨、装”上窄下宽。“汉、扮、读、停”——左右结构，应写得左窄右宽。“艳、服、静、粗”——左右结构，应写得左右等宽。

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• 中考必考文言文讲解
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 中考必考文言文讲解。想要文言文得满分，基础是必须掌握的。那么，文言文的基础是什么呢？就是文言文的字词句的释义。文言文对于语文来说，是非常重要的。很多同学不理解文言文，题目就随便做，文言文的得分就很低。文言文虽然说比较难，但是那难分的也还比比皆是。中考必考的文言文，如《三峡》七下、《黔之驴》八下、《马说》、《送东阳马生序》、《陋室铭》九上第五单元、《陈涉世家》、《桃花源记》、《与朱元思书》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》九下第四单元、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《鱼所欲也》、《生于忧患，死于安乐》、《愚公移山》、《出师表》等。那么，怎样下苦功夫呢？下面谈谈自己在学习实践过程中的一些体会。第一，学习文言文要重视诵读。程端礼在《朱子读书法》中说：“若读得熟而又思得精，自然心与理一，永远不忘。某旧苦记文字不得，后来只是读，今之记得者，皆读之功也。”此话实为经验之谈，值得我们借鉴。我们在学习文言文时，多熟读背诵一些文质皆美、深浅适度的文言诗文，在头脑中多储存一些文言信息，这对认知迁移、阅读理解都是大有益处的。第二，要勤查工具书。工具书是专供翻检查阅的图书，它具有特定的排检方法，读者据此可在最短的时间内获得他所要了解的知识或材料。我们在学习文言文中，应充分利用文言工具书，把它作为百问不烦的老师，解难释疑。第三，要多作练习。“学习知识的目的是为了将知识长期保存在大脑中，但仅凭对新知识的识记是不能保证这一目的的实现的。”要想牢固地掌握知识，还必须对所学的知识进行巩固练习，以积累知识，进一步提高阅读浅易文言文的能力。第四，要善于积累资料。撰书立说，需要引经据典，旁征博引，需要用大量的资料，这些资料往往要靠平时的点滴积累。积累资料的方法各有所不同。有的人喜欢在读过的书上作记号，有的人善于作知识卡片等，这些都是很好的方法。

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• 长腿叔叔_乔菲菲演播
• 类 / 童话故事
• 文 / 简·韦伯斯 播 / 乔菲菲
• 《长腿叔叔》这本书讲述了一个孤儿乔若萨从小自孤儿院里长大，非常向往有个家，能和平常的人一样快乐幸福的生活，而且她非常喜欢学习。她的一篇《忧郁的星期三》为她带来了好运，有一位好心人支助让她去上大学。由于生活在孤儿院这样的封闭环境里，使她有些自卑，有些无知，她通过读书平衡和正常家庭长大的孩子的差距，知道自己犯了错误，勇于改正。那时我还小，有天无意间从电视上看到一幕动画片场景，一个女孩瞪着眼睛躲在红墙后面，战栗地盯着墙上倒映出的巨大细长、“三条腿”的影子，这时片尾曲响起来，之后我再也没在同一个时间段拨到过那个台，也就再也没看到过后来的事。一位失去亲人的孩子——朱丽莎·亚伯特在孤儿院照顾其他失去亲人的小朋友。星期三的时候，里贝特院长说她不用再在孤儿院里了，有一位董事愿意帮助朱丽莎进入大学读书。朱丽莎听后兴奋不已。经过四个小时的火车之旅，朱丽莎终于到达了大学。但我从邻居嘴里听到了结局，她告诉我那个细长的“三条腿”的影子不是怪物，而是拄着拐杖的“长腿叔叔”，叔叔资助女孩读了书，最终还娶她为妻，我半天也没搞清楚状况：“给她资助就是为了娶她？”

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• 杨柳风_刘明珠播讲
• 类 / 童话故事
• 文 / 肯尼斯·格雷厄姆 播 / 刘明珠
• 杨柳风_刘明珠播讲。当鼹鼠与河鼠在绿意当然的春日划船，在清幽的草丛间野餐，那是多么唯美的画面？当鼹鼠独自走在危机四伏的野树林中，有多么恐慌与颤抖？当他在雪夜中嗅到家的气息时那份惘然、激动，谁能忘怀？当拂晓前潘神吹起动人风笛，鼹鼠河鼠多么陶醉？当大家欢庆蛤蟆的归来时，又是怎样的愉悦？……那扣人心弦的黑暗森林，令人心惊肉跳的越狱逃亡，使人魂不守舍的迷离歌声，让人热血澎湃的战斗计划，在《杨柳风》中展现得淋漓尽致。 《杨柳风》，是肯尼斯.格雷厄姆写的。格雷厄姆出生于苏格兰，从小酷******学习，但掌管家庭财政的叔叔却拒绝送他念大学，格雷厄姆只好去工作，他一直在英格兰银行当职员，1907年在一次银行***击事件中，他受了伤，被迫退休。格雷厄姆的文学生涯始于1890年，1895年他的儿童故事集《黄金时代》出版，获得了广泛赞誉。但真正为他赢得世界性声誉的还是1907年出版的《杨柳风》，阅读《杨柳风》让人感到一种愉快，让心灵在无尽幻想中获得自由它把我们带到了一个童话世界。读完《杨柳风》是我不能忘记书中描写的鼹鼠与河鼠春天在河面上划船，在幽静的草地上野餐，不能忘记鼹鼠在雪夜闻到家的气息时那份惊喜，惆怅与激动的心情。不能忘记拂晓前那令鼹鼠和河鼠迷醉的风笛，也不能忘记迁徙中的候鸟在河鼠心底勾起的那种遥远的难以名状的渴望。《杨柳风》这部书描写细腻入微，书中动物描写的活灵活现对白幽默风趣，情节扣人心弦。是一本值得同学们去读的童话故事。

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• 农场疑案
• 类 / 童话故事
• 文 / 索菲·迪奥埃德 播 / 佚名
• 半夜血淋淋的动物尸体，怪异的哭嚎……一系列离奇古怪的案件，他们之间似乎并没有联系，但是为何都集中在一个时间段，难道这仅仅是一个巧合?《农场疑案》，是国际大奖小说中的一本，是作家索菲·迪奥埃德著的。里面主要讲了一个农场，母鸡若赛特因为吃了化学产品--膨化剂，在农场里就发生了一起起惨不忍睹的血淋淋的案件，五十只小鸡被开膛破肚了，猫死在了篱笆上……所有的错都是因为主人太贪心了，制作商太狠了……可我印象最深的还是母鸡若赛特！雷克斯是农场主最心爱的一只狗，为了促进牛的生长速度，主人在表弟的蛊惑下想给牛喂点化学产品膨胀剂，雷克斯也希望自己的伙食能够有所改变，但是主人不敢贸然使用化学产品膨胀剂，就先用母鸡若赛特来先做个实验。没想到农场里接二连三地发生死鸡死猫的事件，场面十分惨烈，最后雷克斯以聪明的头脑、勇敢的行动、果断的命令拯救了整个农场。《农场疑案》是法国作家索菲?迪奥埃德最新的作品，她擅长写动物小说，曾为我们奉献过咪鲁杰克逊那只桀骜不驯的宠物猫形象。今年新蕾出版社推出这部作品，不仅因为它故事精彩，悬念迭出，更是看中它的时代特点——关注食品安全问题。

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• 世界著名童话故事合集
• 类 / 童话故事
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 《世界著名童话故事合集》中的《大臣和儿子》、有一个大臣的儿子和一个王子的感情非常好，即使有了天大的秘密，两个人也不会隐瞒，有一天王子对大臣的儿子说：“昨天晚上我做了一个梦，在梦里看见一位美丽的公主。”后来，大臣的儿子找到了那位公主，就对王子说：“你去到相邻的国家当园丁，我会帮你的。”我也要像书中的小女孩一样做一个善良的孩子，小区里有几只流浪猫，很可怜。我有时会拿一些食物去喂它们。看着小猫头也不抬的吃起来，我高兴极了。虽然是小动物，但毕竟也是一个生命。我希望流浪的小猫咪饿不着，健康的活下来。这样我还能观察小猫的一切。在这个童话世界里，我认识了善良的玫瑰花精，幸运却不幸福的法官，顽皮的玛丽亚......和他们共同经历了魔幻与现实、正义与邪恶、勤劳与懒惰等等有趣又刺激的故事。

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• 北师大版小学语文课文朗读_一年级下册_2016版_第二册
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 北师大版小学语文课文朗读_一年级下册_2016版_第二册。教材分析：1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯教学课时：2课时教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力教学过程：第一课时一、激趣导入课题1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”2、生讨论，回答。（说出看花灯的活动）3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”二、整体感知，初读诗歌1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读10、你问我答a.什么花灯吐泡泡？b.什么花灯眨眼睛？c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）d.走马灯里有什么？e.荷花灯里有什么？11、启发孩子指出花灯的奇妙？从文中找动作：吐、眨、追、立12、花灯的样子和形状？金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）13、全班读7-8句，小结。14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。

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• 初中语文文言文通讲
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀***剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。 文言文大全,初中文言文,初中语文文言文,初中文言文翻译。“脱离口语”的特点使得文言古奥难懂。从魏晋南北朝起直到今天，要学会文言都不是一件容易的事。因为“会”的标准不同，学的难易程度也不同。封建社会的读书人会文言的标准是能读能写，现代人会文言的标准只要能读就行了，相对而言，现代人的“会”，难度小多了。况且，许多古籍经过历代学者的整理，阅读的难度减少了。文言是躺在文化遗产宝库门前的一只拦路虎，下决心降伏这只老虎，宝库的大门便向我人敞开，收获将是巨大的；在这只老虎面前犹豫、畏惧，不敢去碰，宝库的大门关闭着，我们的损失也将是巨大的。

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• 如何填报高考志愿的技巧
• 类 / 亲子早教
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 如何填报高考志愿的技巧。填报志愿包括选择高校和专业两个方面，但是其中包含的信息量是巨大的，不仅需要结合到自身情况，还要考虑高校的地理环境，城市发展，专业的未来就业前景和学校资源量等等，总而言之填报高考志愿并不是一件容易的事情。小编作为一个过来人，今天就想和大家分享几个关于高考填报志愿的小技巧。这是当今考生选择高考志愿的时候最为头疼的问题了，网络上也是各种关于这类问题的解答。小编想说的是，不管专业还和学校，都很重要。专业决定你的未来就业方向，而学校的所处位置，资源量和学校的名气也在一定程度上决定了你的就业层次和发展空间，而这却是同学们在填报高考志愿时经常容易忽视的。所谓当鸡头还是当凤尾就是说到底是选一个很牛的大学在其中垫底，还是选择一个实力相对较弱的大学，在其中做到出类拔萃。小编不得不承认，经过高考的筛选，确实能够筛选出学习能力在不同层次的考生，到了大学之后，认清自己的能力到底处于一个什么层次也是很现实的问题。

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• 音乐欣赏启蒙课
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 音乐欣赏启蒙课。孩子的教学方式，让孩子学中玩，玩中学，轻松掌握知识点。通过音乐游戏，经典的乐曲欣赏，带动孩子肢体的律动，从而建立音高，节奏的概念。通过有趣的跟伴奏练习，让孩子学会弹奏乐器，通过简单的弹奏来自由表演，表达音乐的含义。让孩子充分展示自己，培养自信心，注重孩子本身音乐素养的教育。它不只是单纯的学习一门乐器，为孩子今后的音乐类学习打下基础。

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• 语文阅读课
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 语文阅读课。书籍是知识的宝库，阅读是摄取知识的基本途径。它既能丰富人的精神世界，提高人的审美能力和综合素养，也能够加强语感训练，提高学生对语言文字的理解能力和感受能力，积累词汇和语言材料，从而学好语文，用好语文。由此可见，语文阅读课的重要性。那么如何上好一堂语文阅读课呢？笔者认为上好一堂阅读课可以这样着手： 创设情景，调动学生的学习热情。孔子说：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。“兴趣是最好的老师”。情境的创设有利于调动学生阅读的兴趣。它不是教学过程的自然伴随物，而是教师主动设计的。

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• 古典音乐鉴赏课
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 古典音乐鉴赏课。这节课她给孩子们介绍了几位不同风格和来自不同背景的音乐家。她先给孩子们听一段古典音乐，暂停处询问孩子们是否捕捉到到某个乐器的声音。随后她开始介绍这位音乐家的背景并他们的音乐风格的成因。当鉴赏到一位意大利音乐家的作品里有西班牙的音乐风格时，Ms.Pregram就把当时这位音乐家所在的国家被西班牙殖民的历史带入，介绍了一番。本次的古典乐赏析课，不仅现场的观众收获良多，作为东莞本土艺术界的新星陈家怡在这次演出的合作中也收获到了不少经验。她表示以往的表演在乎完成度、各方面的表现，最近想去真正地感受每一次上台不同的心理状态。就好像之前走台的时候会有些拘谨，就是会有些其他的想法，但是之后请教一下老师，然后老师给了很多中肯的意见，就是令我很放松，能够完全地把自己放开来展示给观众。

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• 小学生的科学课
• 类 / 知识启蒙
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 小学生的科学课。人类从搞明白怎样发电、怎样安全用电到今天，也就不到150年的时间。你可能不大了解电究竟是怎么一回事，而且我敢打赌，你也不知道电与磁的关联有多么紧密……为什么指南针会指南？哪个恐怖故事是从青蛙实验中获得的灵感？静电和恐龙之间又有着怎样的联系……这其中的一桩桩故事，有意思着呢。生命究竟是什么呢？大树和桌子都是木头的，就代表它俩都有生命吗？如果我告诉你蘑菇其实不是植物，淡水鱼的尿特别多，科学家为病毒属不属于生物吵了好多年……你是不是觉得很不可思议？犯迷糊了？别担心，这本书不光能帮你搞明白生命是什么，还会带你去见识地球上那些不同凡响的生命。DNA、克隆、干细胞、遗传工程……这些词总在新闻中出现，但是它们究竟是什么意思呢？关于它们的传闻，哪些是真，哪些又是假；现在我们正利用它们做什么，未来又会有怎样的发现？心脏再生，克隆宠物……这些看似虚假，但又真实可行的事真是太奇妙了。这本书将带你了解从达尔文的进化论到现代生物科技的全部进程。这是关于你身体里的每一个细胞以及所有生物的故事。这些故事告诉你人之所以为人的秘密。

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• 探秘大侦探福尔摩斯
• 类 / 童话故事
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 优雅智慧的绅士、仗义行侠的武士、风靡全球的神探，他是谁？行走在伦敦街头，固定的装束、固定的表情、习惯的动作，他是谁？福尔摩斯的人生早就成了传奇。谁创造了他，谁毁灭了他，他善于观察一切蛛丝马迹，捕捉一切风中幻影，福尔摩斯是真有其人吗？来自东方的少年怀着珍爱艺术的拳拳热心，踏上心中向往的欧洲大陆，从巴黎卢浮宫追到伦敦贝克街，从威尼斯的运河追到梵蒂冈圣彼得大教堂，一件件尘封的悬案破茧而出，追溯辉煌的欧洲艺术源头，故事无处不在，秘密就无处不有。侦探迷妹许小涵最爱看《福尔摩斯》，她前往大侦探的老家伦敦朝圣，没想到一次无心推理，竟发现小说里的福尔摩斯，大摇大摆走在伦敦街头！福尔摩斯留下的线索，却宣告了可怕的灾难：伦敦塔桥故障，闹市毒蛇伤人，大英博物馆惨遭毒手。随着大本钟的敲响，一场酝酿已久的惊天阴谋悄然降临。为寻真相，许小涵化身东方小侦探，毫不犹豫地踏入迷局，与邪恶赛跑……

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• 蒙娜丽莎的秘密
• 类 / 童话故事
• 文 / 邹凡凡 播 / 闫萌萌
• 蒙娜丽莎的秘密。对于孩子们来讲，这本小说无论是节奏上的把握，还是情节上的设计都很适合他们看。主人公孙是一名优秀的高中生，交换到法国来读书。从主人公的背景设定上来说，比较容易让孩子们产生触动，通过这样一个优秀的学生来一步步对案件进行解谜，会让孩子对这个角色产生崇拜的心理，并向角色学习，有利于提高孩子们对学习的热情。儿童文学最重要的就是引导孩子的三观。孩子就像一张白纸，在他们塑造品格最重要的时期，学到什么就很容易朝着那个方向发展。这本书从培养孩子学习，思考兴趣和品格三观的塑造上来讲，无疑是很成功的。整部小说的事件从主人公的作业展开。作业是孩子们每日学习都要完成的任务，以作业为切入点可谓是合情合理。与此同时，为主人公设定的寄宿家庭也对剧情发展起到不可忽视的作用。在彼此之间沟通与合作的过程中，寄宿家庭与主人公之间产生的温馨也很有利于孩子们学习并与父母互动。

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• 有趣的初中英语语法
• 类 / 教育辅助
• 文 / 佚名 播 / 佚名
• 有趣的初中英语语法。本书重点在于帮助读者进一步掌握、运用英语思维造句，力图帮读者建立一个清晰的语法逻辑树，专治很多学习者对语法含糊不清、概念支离破碎的通病。该套书的优点在于，讲解全面深入，例句新颖且来源广泛，部分观点较独到。极其适合时间充裕，期待学习战线长，并希望每个单独语法项目均能透彻掌握的读者。比如：年月周前要用in，日子前面却不行；遇到几号要用on，上午下午又是in；要说某日上下午，用on换in才能行;午夜黄昏须用at，黎明用它也不错;at也用在几点前，说“差”可要用上to,说“过”只可使用past;多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。