闲暇的时间我们都会去看电影解决自己的无聊，今天小编给大家讲解一下九月份即将上映的电影：
精灵旅社3
上映：2018年09月21日类型：家庭/喜剧/爱情/动画地区：美国
主演：
简介：《精灵旅社3》这部影片是由索尼动画出品，导演格恩迪·塔塔科夫斯基执导，于2018年9月21日在美国上映。据悉，该影片主要是讲述了吸血鬼公爵（亚当山德勒 配音）在郊区经营了一间特殊的“五星级”旅馆，专门收留令人闻风丧胆的怪兽，让它们在里面尽情搞怪做自己。 为了庆祝爱女梅菲丝118岁生日，吸血鬼公爵邀请来了科学怪人、木乃伊、狼人、隐形人等一票怪物好友狂欢，没想到一位莽撞的背包客意外发现怪兽旅馆，并无可救药的爱上梅菲丝，吸血鬼公爵该如何解决这个不怕死的家伙？
计划一定要自己去制定，自己去坚持，小编在这里只是给家长和孩子一个建议，给你一个学习的方法：
首先要有目标，既要有大的目标（高考我要成功），又要有小的目标（每天甚至每节课都要给自己定一个目标）
其次要有乐观的积极向上的心态，做什么事情都是自己愿意去做的而不是别人强迫你做的。要时刻记着“只要思想不滑坡，办法总比困难多”
三要寻找一种适合自己的学习方法
最近延禧攻略大火，身边的朋友都在追剧，再加上演员的演技和颜值也比较在线，我们今天一起来讨论一下：
《延禧攻略》以乾隆时期为背景，孝仪纯皇后的成长故事展开，再现盛世时期宫廷中的大小传闻轶事。谭卓饰演的高贵妃，史料记载她一度幸得乾隆帝盛宠，太后对她也是颇为宠溺，要强好胜的高氏，性情更为骄纵跋扈，吃穿用度一时在宫中是最好的，待遇甚至超过皇后。才貌双全善昆曲的高贵妃，一度在宫中呼风唤雨，高调行事挑起不少是非。这个在史料传闻中被视为乾隆一生挚爱，充满戏剧性的人物，本身就有着独特魅力，剧照中都将她的飞扬跋扈表现得淋漓尽致，令观众格外期待谭卓的演绎。
很多女生都嫌弃自己胖，想要减肥，但是只有正确的减肥才不伤身体，更加的不容易反弹：
指导一：忌暴饮暴食
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要想健健康康的减肥并且长期维持一个好的身材，暴饮暴食是最忌讳的，所以想要减肥的小伙伴，你可要管住自己的胃口了噢——
指导二：多做运动
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运动可以保证自己的肉变得不松弛，让自己看起来更苗条，最主要的是对自己的身体有益
今天再跟大家分享一篇故事，儿童睡前故事来听东方资讯，让你心情更加舒畅，让你宝宝更开心：
偷玉米的老鼠
很久很久以前，在一个森林里，居住着一只热心肠的小老鼠，叫可可。
有一天，它来到阿啦玉巴镇，遇到了一只爱吃玉米的小松鼠，它问：“你叫什么名字啊?怎样躺在那里啊?”“哦，我叫玉玉，你叫什么什么呢?”“我叫可可。”不久，他们成为了好朋友。
又一天，可可来找玉玉玩，却发现玉玉躺在一根树枝上，一副无精打采的样貌。“玉玉!你怎样啦?身体不舒服么?得了什么病?”玉玉轻轻的说：“我也不知道，只是最近几天吃什么都没胃口。”“那你喜爱吃什么?我去给你弄点吧!”“不好吧”玉玉停了会儿，又说道，“我最喜爱吃玉米粒，你去哪弄啊?算了，别去了。”“你别管了，等着我，我有办法。”说完，可可就急匆匆的跑远了。
维持好自己的就家庭不止可以让一家人心情舒畅，而且还能让家人延年益寿，我们该怎样维持家庭和睦呢，下面小编就给大家说几种方法吧：
儿女与父辈之间的和睦
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一、互相尊重
互相尊重是最为重要的一个中国礼仪了，对于外人我们都能做到最起码的尊重，更何况是最亲的亲人呢。只有儿女与父母之间都有了互相尊重，之间的间隙才会更少，沟通才会更多，家庭才会和睦。相信这一点基本上每个家庭都能很好的做到；
不同年龄根据自己智力发展以及需求会阅读不同的书，那么下面咱们看看什么年龄读什么书：
0.5岁-1岁
孩子眼里的“书”，是翻动能“沙沙”作响的纸张，小可爱们会模仿父母指着图案“咿呀”说话。
小建议：父母选择厚质的书，不割伤孩子小手，孩子翻动时不阻止，有利于手敏感期孩子手指灵活性的发展。
1.5岁-2岁
幼儿时期是发展的重要时期，家庭的环境影响可以影响一个孩子的性格和教育：
1、营造一种良好家庭情感心理氛围
情感心理氛围主要是指家庭成员的情感、情绪、谈吐、教养作风等。良好的情感心理氛围，是家庭精神生活的主旋律。这种氛围是建筑在温馨和谐、互敬互助的人际关系之上的。它表现在家庭成员之间的心理相容、同享欢乐、共分忧愁、平等互助、彼此信任和尊重。
第一，和睦家庭能给以孩子安全感，孩子置身其中感到愉快；
对儿童的教育，言语不如行动和整体环境的影响，对孩子的性格形成因素，环境很重要。今天咱们来举例说明一下：
（一）、创设良好的家庭环境的含义 —— 良好家庭教育与社会性发展的涵义 家庭教育环境是指家庭中对幼儿身心发展产生影响的一切外部条件的综合。它既包含着幼儿发展所必不可少的各种物质条件和生活环境，也包含着对幼儿身心发展起着重要作用的家庭中人与人之间的关系和由此而形成的家庭中的心理氛围，它在幼儿成长过程中产生整体的影响。而良好的家庭教育环境则是指家长源于自身的教育观念、教育态度而在家庭中对教育环境自觉的把握和利用，是幼儿家长为了幼儿更好的发展而对物质环境和心理环境的一种有意识的创设、营造和运用，是家长所施加的多种教育影响的总和。社会性发展指儿童从一个“自然人”逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能成长为一个“社会人”，逐步进入社会的过程。
孩子上学原本是一件轻松的事情是孩子接受教育的一个过程，可家长会比孩子焦虑还多，当家长有这些焦虑该怎么办：
“儿子今年秋季读小学,两三个星期下来,我发现我比他还要急。这个愣头愣脑的小家伙,真不知道读书该怎么读。”小田今年秋季读小学,他妈妈仿佛也随着进入了一级战备。
据了解,小学一年级新生的家长普遍存在着对孩子上学的焦虑情绪,一位班主任说:“开学第一周我接到的家长电话,每天至少10多个。家长们说来说去,就是对孩子能否适应学习生活表现出极大的不安。很显然,他们都有一个很过分的期望孩子一到小学马上变成好学生。”